部编版三年级语文下册《语文园地六》精美课件【最新】.pptx

语文园地六;第1课时;交流平台;;;; 初读这些句子的时候，你读得懂吗？后来又是怎么理解的呢？; 对于难懂的词语和句子，我们可以采用以下方法：; 除了以上理解难懂的词语和句子的方法，你们还有什么方法？结合课文中难懂的句子，谈谈你的理解。; 小结方法：理解难懂的句子，可以联系上下文，可以结合生活经验，可以查找资料，可以请教别人，可以想象画面……;识字加油站;旭日 岛屿 海滨 沙滩 瞭望 巡航 缆绳 铁锚;旭 屿 瞭 巡 缆 锚; 选择其中一两个词语或者更多词语来说句子，一边说一边想象画面。;第2课时; 先联系上下文理解（猜一猜），再查字（词）典确认（选一选）。;真比那老剃头师傅还熟练。 落到一个熟睡中的婴儿的头发上。;;理解句子中“大方”的含义。;他很大方，不会计较这几个钱。（ ） 她见了陌生人一点也不拘束，很大方。（ ） 这种布的颜色和花样看着很大方。 （ ）;我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。; 第一句围绕“胆小”，通过“怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”，写出了表弟小沙“天生胆小”的特点。 第二句围绕“高兴”，通过“唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”，来具体表现“他们”是如何“高兴极了”的。; 小结：围绕一个意思写句子，可以把意思表达得更完整、更具体。;小丽多才多艺…… 雨下得真大……;小丽多才多艺，她能像百灵鸟一样演唱动听的歌，能像孔雀一样跳优美的舞蹈，还能妙笔生花。 雨下得真大，像瓢泼一样，地上瞬间变成了河，池塘也涨满了，还淹没了村里的独木桥。;日积月累; 《周易》《论语》《左传》是我国三部古典著作，苏轼又叫“苏东坡”，是北宋文学家、书法家，又是“唐宋八大家”之一。;见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就要努力学习，有了错误就要马上改正。 过而不改，是谓过矣：有了过错而不改，这就是真的过错了。;人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。;语文园地六;?交流指导;;读一读，说说你看到的画面。;旭日;岛屿;瞭望;巡航;缆绳;铁锚;读一读，说说两组加点词语意思的不同。; 我发现：“熟”和“味道”都是多义词，它们在不同的语境中表达的意思也不同。; 我会说：“熟”在第一个句子中指食物烧煮到可吃的程度；在第二个句子中指熟练。“味道”在第一个句子中指苹果的香甜的味儿；在第二个句子中指趣味、情趣。;下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。; 老师指导：这道题是训练我们围绕重点句来进行描述。这个重点句讲明了一个主要的意思，后面所有的内容都是围绕这个意思来写的。;参考答案： 小丽多才多艺，不但能歌善舞，还会弹钢琴，毛笔字也写得特别好。 雨下得真大！豆大的雨点密密地倾泻而下，砸在屋顶上和窗户上，噼噼啪啪的响成一片。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。;◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》 ◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 ◎人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》;◎见善则迁，有过则改。 ——《周易》 译文：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。 ◎过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译文：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。;◎人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译文：哪一个人没有过错呢？犯了错误能够改正，没有比这更好的了。;我的拓展