2020初三英语教师年度考核个人总结.pdf

精品文档 2020 初三英语教师年度考核个人总结 2020 初三英语教师年度考核个人总结（一） 初三是整个初 中阶段的重要一年， 为使学生在英语这门学科上取得更大的进步， 在 中考中取得优异的成绩，我们初三英语备课组的几位老师群策群力， 发挥集体的智慧， 在教学中取得了一点成绩。 现在我把我们的做法总 结如下： 一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯 我们的学生大多来自于农村， 新目标英语对我们的学生来说不仅 内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍 稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协， 甚至放弃， 因而学习英语 的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的初三两个班的优生很少， 中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉 得培养学生的兴趣和学习习惯很重要， 因而在教学中我在这些方面做 了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师 讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习， 不懂的地方， 多向老师或成绩稍好的学生请教。 利用晨读时间培养学 生大声朗读的习惯， 英语笔头练习相对来说少一些， 但课后要分配一 定的时间巩固当天所学的知识。 同时教给学生一些学习技巧， 灵活掌 握学过的知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知 识串联起来，不容易忘记。 二、配合课内比教学活动认真搞好备课 1 精品文档 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、 备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重 要。这个班在经过两年多的英语教学， 在英语学习方面有很大的起色， 但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲 得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。 但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采 取了不同的方法。效果就比较理想。 三、认真组织课堂教学，打造高效课堂 课堂是教学的主阵地， 课堂教学的成败直接影响着教学效果。 所 以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教 态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充 足的精神， 让学生感受到一种积极上进的气氛。 在课堂上采用多种教 学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积 极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知 识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层 次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综 合运用能力。 为了让学生真正参加到课堂中来， 凡是学生自己能讲清 楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、 少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导，落实培优辅差计划 英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学 2 精品文档 生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况， 发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题也及时解决， 及时讲清楚， 让学生即时消