人才培养方案的设计课件.ppt

结束语 结束语一般放在问卷的最后 面，用来简短地对被调查者的合 作表示 感谢 ，也可 征询 一下被调 查者对问卷设计和问卷调查本身 的看法和感受。 再次感谢您对我们工作的支 持！祝您的企业生意兴隆！ 人才需求与专业改革调研报告 一、专业人才 需求与专业改 革调研基本思 路与方法 1. 行业发展现状与趋势 2. 行业从业人员基本情况 3. 职业岗位分析 4. 职业资格证书分析 5. 专业人才招聘渠道分析 二、专业 人才需求 调研 三、专业 现状调研 四、专业 教学改革 建议 1. 专业点分布情况 2. 专业招生与就业 岗位分布情况 3. 专业教学情况及 存在的主要问题 1. 专业培养目标与 专业方向调整建议 2. 专 业 课 程 设 置 的 原 则 建 议 3. 专业教学改革建议 4. 专业师资与实训 条件配置建议 必须经专业建设指导委员会集体讨论 必须组织相关学校和行业技术专家充分论证 关于××专业人才需求与专业改革的调研报告 一、××专业人才需求与专业改革调研基本思路与方法 二、××专业人才需求调研（既要有数据，又要有分析） 1 、××行业发展现状与趋势 2 、××行业从业人员基本情况 3 、××专业对应的职业岗位分析 ××专业对应的职业岗位，从业人员的基本情况（包括人数、技术等级、年龄、 学历分布结构、工资收入等），过去三年人才招聘情况，未来人才需求趋势 , 对学 历与职业资格证书的要求。 4 、××专业对应的职业资格证书分析 ××专业社会通用的职业资格证书，社会认可度高、对学生就业帮助大 的证书，这些职业资格证书和职业岗位之间的对应关系。 5 、××专业人才招聘渠道分析 ××专业所对应的岗位目前主要招聘渠道，能否满足需要，其中学生所占比例。 关于××专业人才需求与专业改革的调研报告 三、××专业现状调研 1 、××专业点分布情况 主要统计设置该专业的学校数 2 、××专业招生与就业岗位分布情况 统计该专业近三年来在 校生数和招生数，以及近三年来该专业毕业生就业的岗位分布情况。 3 、××专业教学情况及存在的主要问题 包括课程设置、教材使用、实训条件、考证率、师资情况等。 四、××专业教学改革建议 1 、××专业培养目标与专业方向调整建议 根据以上调查结果，确定专业培养目标和专门化方向。 2 、××专业课程设置的原则建议 包括对课程模式、课程结构以及具体课程设置提出建议。 3 、××专业教学改革建议 4 、××专业师资与实训条件配置建议 主要对教师的能力要求、职业资格和实训场地、设备提出建议。 （ 三）人才培养方案的制订 1. 培养目标与规格的确定 人才 培养 目标 准确定位专业人才培养 通过系统的教育教学所要达到的 目标，是成功开发专业 目的，即“培养什么样的人”。 人才培养方案的关键 学生经过一定的教育与培训过程， 最终要达到的状态和标准。 培养目标包括四个方面的内容 第一，提倡素质教育，实现人在德智体美诸方面的 全面。这是社会主义教育的根本目的。 第二，充分考虑对综合职业能力的培养，这是职业 教育区别于其他教育的根本所在。 第三，确定培养成为哪一级、何种类型的人才。 这与职业教育的层次与类型紧密相关——中初级技 能型人才是普遍共识。 第四，明确培养人才的服务面向或就业方向：什么 区域什么行业什么岗位生产、技术、服务、管理第 一线工作，为社会选择提供指导。 武汉职业技术学院 人才培养方案的系统设计 通用能力 通识课程 专业能力 专业课程 拓展能力 专业拓展课程 专业教育主渠道外的教育活动 素质 1 ：有较强责任心、敬业精神 素质 2 ：有良好心态，诚实守信 素质 3 ：踏实肯干、工作用心 素质 4 ：有基础知识，具备可塑性 素质 5 ：掌握专业技术，动手能力强 素质 6 ：掌握新技术，适应现代产业 素质 7 ：有挑战能力，适应工作压力 调研成果：企业要求 企业对职业素养及社会能力培养的 具体要求 1 ．学校在重视技能培养同时，要关注 诚信、敬业 教育， 肯吃苦、善沟通 的职 业素养比专业能力培养更为重要。 2 ．就业时 要有工作经验 ，减少熟练 掌握工作技能的时间。 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 个性素养 语言能力 服务水平 专业技能 对星级酒店对人才的 要求进行调查，结果 显示：员工的个性素 养（如踏实、勤奋、 好学）以 90% 的得票 率位居首位，语言能 力以 70% 的得票率位 居第二，其他依次是 服务水平（ 57.5% ）， 专业技能（ 25% ）。 《中国高等职业教育课程改革状况研究报告》 中一项名为“现在工作岗位最需要能力及职业态度与素养”调查显示： ◆ 只有 8.5% 的高职学生认为职业态度与素养是现在 工作岗位最需要的能力，列调查所提供的选项中 最后一位。 ◆ 89.5% 的