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(完整word版)小学生行为规范养成教育实施方案 (完整word版)小学生行为规范养成教育实施方案 (完整word版)小学生行为规范养成教育实施方案 学生行为规范养成教育实行方案 一、指导思想 1、以“三个代表”重要思想为指导，以惯例教育为基本门路， 以《公民道德建设实行大纲》 、《小学生守则》、《小学生平时行为规范》、《临沂市中小学德育工作基本要求》 为基本内容， 深入展开学生行为规范教育，确实增强小孩规范养成教育和思想道德教育， 正确指引学生的道品德为， 培育学生的道德情操， 提升学生的道德认识及综合修养。 2、经过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创立领域，丰富创立内容，提升创立品位，促进校园文化建设。 二、组织领导 学生德育工作领导总负责，少先队大队部详细负责。 三、养成教育主题 平时行为规范的养成教育是学校德育的重要内容，小学阶段是少年小孩身心发展的最正确期间，应从小抓、抓小事。经过教育，促进学生个性化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等优异个性质量形成，促进学生的全面发展和可连续性发展。联合《小学生守则》《小学生平时行为规范》 和现阶段学校教育的实质， 我校养成教育将从以下几个方面详细实行： (1)增强“责任”教育 增强责任教育是养成教育的基础， 只需具备了基本的责随意识，其余规范要求的养成就能获得事半功倍的成效。 责任教育主要包含对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。 实行时我们将依据不一样年级的教育要求， 将责任教育浸透于学校各项教育活动之中，常抓不懈。 2）狠抓“次序”教育 次序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求， 给人一种有条不紊的感觉， 学校生活中的次序包含讲堂次序、 课间次序、活动次序等，即学习、生活、活动三个方面的次序。次序没有要求的层次区分， 只有要务实现的方式不一样， 实行中也将依据不一样年级学生的年纪特色提出不一样的要求，实现学校生活次序化。 3）增强“礼貌”教育 礼貌第一在于观点上，主要指学生对尊长、对老师、对同学和 他人要有礼貌， 待人接物要有礼貌。 礼貌意识的养成要靠宽泛的宣传教育，礼貌行为训练要锲而不舍，并辐射到家庭、社会中去。实行时依据不一样年级学生的身心特色，提出详细的礼貌要求，分步骤实行，累积转动，形成规范。 4）落实“友善”教育 友善是指人与人之间要友善相处，正确办理与他人交往中的关 系。友善的行为要靠增强才能增进，一是外面增强，即供给一些规范 性的要求，采纳一些有益于友善行为健康发展的举措， 促进其“友善”；二是内部增强，爱只有在心中，才会产生自觉的友善行为。友善教育 成效的查验基地最后在家庭中， 在学生居家的邻居之间， 在社会交往之中。 （ 5）促进“长进”教育 长进是指学生应具备踊跃进步的心态， 指学生在学习和活动中要努力向上，学楷模、赶先进、创优异、攀顶峰。长进第一是一种意识，又是一种意志， 长进意识的培育除了宣传指引外， 更主要的是要靠教师的示范，靠教师用正确的方式激励增强学生的长进行为。 6）重申“卫生”教育 对学生行为规范教育的要点将放在卫生习惯上，禁止学生乱丢、 乱扔、乱画，对行为习惯不好的学生进行教育。 四、学生优异的养成习惯实行步骤： （一）成立学习习惯检查制度，充足调换教师的踊跃性。 1、拟订确实可行的《学生行为规范汇编》 ，并一致印刷，每班班主任各执一份，并要求全体师生仔细学习。 2、成立学生行为规范检查小组，校长亲任组长，全天全方向的检查，并做好记录，特别增强对老师们落真相况的检查，由于习惯形成在于教师在详细的教课中的要求、 检查和指导， 为学生形成新习惯创立条件。学习习惯只有在学习中养成， 而整个的学习过程都是在老师的组织和指导下进行的，老师依据学习的内容、要求，以及学生的详细实质状况，依靠教课内容、过程和要求，存心识地训练学生的特定的学习习惯。 3、对全校师生一致要乞降指导，形成最大协力。习惯形成的最大特色就是在一准期间内，在特定的情形下，不停地重复一种行为。各学科教师都要一致要求， 在必定的时间内， 同时侧重学生的一种学习习惯的培育， 力求能够形成一种优异的气氛， 增强学生形成好习惯 的意识，并侧重给学生供给大批好的学习、行为的时机。 4、做到“四有”，奖罚分明。 （ 1）有章可循：给学生明确的学习行为指导，让学生知道详细 的做法。可在某一阶段要点提出一至两项内容， 明确规定详细的做法， 不单老师明确， 学生也要详细认知和练习， 要特别侧重对已经形成的 好习惯，甚至是有时性的好行为的必定。 2）有形可查：有能够检查落实的详细内容和形式，包含书面的和行为的。学生要每日写好自己的学习习惯反省日志， 班级要每周进行检查总结，沟通提升，沟通经验，提出要求。 3）有矩可依：有详细的规章制度，限制不合要