六年级：北师大小学语文第十一册第二单元教案(示范文本).docx

六年级语文教案 | Chinese Lesson Plans 教案实用文本 新修订小学语文教学教案 语 文 教 案 ( Chinese Lesson Plans ) 学 校：_______________________ 年 级：_______________________ 教 师：_______________________ 本文档文字可以自由修改 第 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 1 页 六年级：北师大小学语文第十一册第二单元教案(示范文本) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为语文是一门基础学科，只有具备了一定的语文知识，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。 　　教材分析　　本单元围绕“美与丑”这一主题，编选了五篇文章。有散文、有随笔、有寓言、有戏剧；有古代作品、有当代作品；有中国作品、有外国作品。在这五篇作品中，既有传统名篇，又有新人新作，内容都比较浅显，贴近学生的生活，切合学生的生活实际和思想感情。《做一个最好的你》告诉我们：人人渴望成功，成功需要自信，自信须建立在认真做好每一件事上。《唯一的听众》通过讲述“我”在素不相识的老教授真诚、无私的帮助下，获得成功的故事，赞颂了老教授美好的心灵。《寓言二则》中《东施效颦》通过东施盲目效仿西施病态，反增丑态的故事，告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反；《楚王好腰细》通过达官显贵们束腰以求楚王宠信的丑陋举止，讽刺了那些投其所好者的可耻下场。《有些人》通过记叙作者生活中的几段经历，表达了作者对人生的深刻认识和感悟。《丑公主》通过丑公主 “相亲”的戏剧场面，赞美了公主和王子追求心灵美、不以貌取人的美好品德。　　教学目标　　学习本单元的新词，掌握并灵活运用。引导学生在整体感知文章大意的基础上，正确把握文章脉络，用心领会作者的写作意图，努力学习表达技巧，并联系自己的生活实际，认真思索“美与丑”这一人人不可回避的问题。在学习过程中，唤起学生对生活的感受。激发学生树立自信心，崇尚真、善、美，摒弃假、丑、恶；激发学生追求美，表现美，创造美的热情；提高生活品位，努力使自己成为有美好心灵和高尚情操的学生。引导学生自主、合作、探究地学习，进一步激发学生学习语文的兴趣，提高语文综合素养。　　教学重点　　引导学生在整体感知文章大意的基础上，正确把握文章脉络，用心领会作者的写作意图，努力学习表达技巧，并联系自己的生活实际，认真思索“美与丑”这一人人不可回避的问题。　　教学准备　　学生搜集有关“美与丑”的人或故事；有“美与丑”的含义有一定的认识。唤起学生对生活的感受。激发学生树立自信心，崇尚真、善、美，摒弃假、丑、恶；激发学生追求、表现、创造美的热情；努力成为有美好心灵和高尚情操的学生。　　课时分配　　做一个最好的你 2课时　　唯一的听众 2课时　　寓言二则 2课时　　有些人 1课时　　丑公主 1课时　　综合活动 5课时　　做一个最好的自己　　教材分析　　本课为了建立起孩子们的自信心，培养成功意识，先是以“罗森塔尔试验”的结果点明：如果一个人有自信心，对自己怀着期望，他就会朝着自己期望的方向发展，直至成功。接着课文出示问卷，让学生进行自测，检查自己的心理状态，最后文章对如何树立自信提出了几点建议，并以富有哲理性的段落作结，深化主题，发人深思。纵观全文，层次清晰，深入浅出，情感发展由弱渐强，结尾令人心情激荡。这是一篇不可多得的心理健康教育素材。　　教学目标　　学会本课的生字新词，积累好词佳句。有感情的朗读课文，背诵文章的最后一段。理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性。学习运用事例说明观点的写作方法。　　教学重难点　　理解课文内容，明确自信心对我们成长的重要性。学习运用事例说明观点的写作方法。　　教学构想　　教学本课时，应以学生自学讨论为主，教师只是教学的组织者，让学生通过自由讨论得出结论，结合本班学生实际讨论那些会使学生出现行为障碍或人格缺陷的潜在问题，使学生通过学习成为具有健康人格与品格、具有正确的世界观与人生观的接班人。　　教学准备　　搜集自信的名人名言。搜集自信或自负的事例。准备召开辩论会　　教学时间： 2课时　　第一课时　　教学内容　　交流名言，学会生字；在讨论中理解课文内容，感受作者的表达方法。　　学生学习过程　　一、导入：　　1、今天，老师要带着大家做一份心里测试的问卷调查，请同学们做好准备。　　2、出示心理测试题：　　我觉得自己有不少优点。（ ）　　我喜欢在课堂上回答问题。（）　　与陌生人相处，我很少局促不安。（）