【全国校级联考】【衡水金卷】2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理综(二)生物试题(原卷版).docx

【全国校级联考】【衡水金卷】2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理综(二)生物试题(原卷版) - - - - - -精品可编辑word学习资料 gB4F10Q6W7M3 — — hU10J7C8J9A6 — — lN3W2T2Y6M5 2021 年一般高等学校招生全国统一考试模拟试题理综（二） 生物试题 一、挑选题 蓝球藻和小球藻在细胞结构等方面存在着较大的差异；以下对于这两种生物的表达正确选项 均含有叶绿素和类胡萝卜素 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 均在叶绿体基质中完成二氧化碳的固定和仍原 细胞膜均有掌握内外物质交换的作用 有丝分裂过程中均会以肯定方式形成细胞壁 以下对试验试剂及其试验成效的分析，错误选项 细胞膜的通透性与所使用盐度的浓度及处理时间有关 茎段的生根数和生根长度与所使用的 NAA浓度有关 染色体数目加倍的细胞所占的比例与固定液处理的时间有关 洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分别的程度与外界蔗糖溶液浓度有关 如图为人体免疫过程的示意图，以下与此图相关的说法错误选项 ... 图中的固有免疫应答属于其次道防线 图中淋巴细胞接受抗原刺激后大部分分化为记忆细胞 图中接受抗原刺激的淋巴细胞不行能是浆细胞 图中过程能说明免疫系统具有防卫功能 神经系统、 内分泌系统和免疫系统之间可以通过信息分子相互联系， 如图显示的是三者之间的部分联系；以下相关表达正确选项 神经末梢释放的信息分子进入免疫细胞内部发挥作用 激素作为信息分子通过体液传送作用于免疫细胞 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  图中信息分子的化学本质均为蛋白质 免疫细胞表面的受体均属于信息分子 艾滋病病毒（ HIV) 是一种逆转录病毒， HIV 的宿主细胞主要是 T 钿胞，病毒进入人体后在宿主细胞内经一系列过程形成新的病毒；以下与 HIV 增殖有关的表达中正确选项 HIV 进入淋巴细胞内的只是病毒的 RNA 逆转录出的 DNA分子中 A+T 与 C+G的数目相等 A 与 U的配对只发生在转录过程中 HIV 增殖时所用原料全部来自宿主细胞 科学讨论发觉突变型棒眼果蝇的显现与常染色体上的两个基因发生突变有关， 突变情形如表所示； 将突变型棒眼果蝇与野生型圆眼果蝇杂交， F1 均为圆眼果蝇； F1 雌雄交配，所得 F2 中圆眼果蝇有 450 只、棒眼果蝇有 30 只；以下说法正确选项 突变基因 Ⅰ Ⅱ 碱基变化 C→T CTT→C 蛋白质变化 有一个氨基故与野生型果蝇的不同 多肽链长度比野生型果蝇的长 棒眼果蝇的显现是由于掌握眼形的基因发生了碱基对的替换和增加 野生型果蝇掌握眼形的基因中只有一个发生突变对性状无影响 棒眼果蝇的显现说明基因通过掌握蛋白质的结构直接掌握生物的性状 F 2 圆眼果蝇中纯合子所占的比例为 3/16 二、非挑选题 生长素（吲哚乙酸 ) 在植物体内的代谢过程如图 1 所示，图中的吲哚乙酸氧化酶是一种含铁蛋白；已知促进吲哚乙酸的合成和抑制吲哚乙酸的分解均能使生长素的含量增加；赤霉素广泛存在于高等植物体内， 它可以通过提高生长素含量间接促进植物生长；假设赤霉素在植物体内不会既促进生长素合成，又抑制生 长素分解；请利用图 2 所示的比较胚芽鞘尖端生长素含量的方法，利用燕麦幼苗，完全培育液，缺铁培育液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均相宜） 、蒸馏水和琼脂块等药品材料，设计试验以探究赤霉素提高生长素含量的机理；请简要写出： （ （ 1）试验思路； （ 2）预期试验结果及结论； （提示：培育试验包括 1、2、3、4 四个组别，比较含量试验分甲、乙两个组别） 8. 如下列图是测定金鱼藻光合作用的试验装置， 容器密闭， 其中的液体为肯定浓度的碳酸氢钠溶液， 掌握 温度恒定且相宜，通过转变光源与密闭容器间的距离用以转变光照强度，光合强度用金鱼藻放出的气泡数 来表示；图表为不同距离下的 9 个相同装置 5 分钟内产生的气泡数；请回答以下问题： |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 光源与容器的距离 / （ cm） 10 15 20 25 30 35 40 45 50 气泡数 40 39 30 22 15 5 3 0 0 （ 1）从试验结果可以看出， 距离为 10cm或 15cm时，金鱼藻产愤怒泡的量并无明显变化， 故如要增加 15cm 处产愤怒泡的数量，可在试验前实行 的措施；分析光源距离为 45cm和 50cm时气泡数为零的缘由： ； （ 2）光照较长时间后，发觉