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个人工作总结合集5篇
这是第一次前往驿站工作,作为小组长的本人怀着兴奋却又紧张的心情,在811公交车站与其他队员会合。步行过去驿站,只要5分钟,这对于我们的工作十分有利,不过这并不代表可以拖延到最后一秒才去打开驿站的门。
首先感谢上午班的组长阿p的经验交流,这让我和我的队员能够有所准备,在未到达驿站就已经事先了解一些情况。
看见新生活一战的那一刻,大家表现十分兴奋,迫不及待的围着驿站四下观察。开站的第一件事,我们开了一个小会议,做了工作安排,组织分配队员进行驿站装饰和了解驿站内各项资源,期间,有站长绮琪的亲切指导,让我们对工作有更加好的把握和分配。分配好工作后,大家都投入到工作中去:丹娜和荟琳发挥特长,学习制作手工艺品并画出小宣传画;洁双打印出藤球宣传资料,展示在亚运v风栏,供市民阅览;智祥和尤龙认真阅读站内书面资料,以备不时之需;我也及时浏览并记忆亚运知识及志愿者相关资料,同时关注队员的工作情况。
工作期间,我们与市民进行互动——踢藤球,同时为市民解决疑难。队员都展示了志愿者的风采——耐心、热情、微笑、真诚待人。
15点30分,3名队员出外踩点考察,收录了附近车站的资料,记录了部分可能会被咨询到的路线,希望我的队员整理好之后可以上传供大家分享。洁双做好拍照记录,让我们都有美好的回忆和借鉴。
今天最荣幸的是能够接待前来视察的领导小组。领导十分关心我们生活驿站的发展,同时提出了十分宝贵的建议。
作为代表,我向领导阐述了驿站的布置概念是以藤球为特色主题,同时贴上“新生活七大主题”的板块,在进行藤球主题宣传的同时,也让市民感受到生活的气息,让我们的驿站真正成为“新生活驿站”而不仅仅是一个赛事咨询点。我们也会以手工diy的方式制作小藤球和其他装饰品来装饰我们的生活驿站,给人以耳目一新的感觉,并且与我们“藤”飞队这个体育中心生活驿站相呼应,并将让市民永远记于脑海当中。
领导们在了解了我们对驿站的建设意向之后,提出了宝贵的建议,希望我们能够绘制出关于藤球馆出、停车点、餐饮、等相关信息的地图,同时加强与场馆保安人员和附近交通员的交流,适时提供我们的帮助,而不仅仅是局限在我们驿站工作。
感谢绮琪的信任,感谢各位队员的支持和努力,我们给领导留下了一个良好的印象,同时展示了我们“藤”飞队的风采。
针对今天的工作,提出了以下几点建议:
一、建议补充关于藤球比赛的人数、规则等更详细的信息。
二、希望能够印发关于藤球知识的传单,因为有相当一部分市民希望了解这一赛事,况且我们是在藤球馆附近,但是由于经费有限,这一点希望能够有更好的解决方法。
三、关于站点附近的学校(大学、初高中、幼儿园)要尽量熟悉。
四、进行开工仪式,吸引大家的注意,同时让队员打起精神、更富活力。我会在最近几天编好8个八拍的动作,拍成视频上传到群共享,希望大家留意更新,我也会几时通知大家。
五、绘制出关于藤球馆出、停车点、餐饮、等相关信息的地图。
六、加强与场馆保安人员和附近交通员的交流,适时提供我们的帮助。
七、及时提出对站点建设的意见,作好记录,加强与队员的交流。
八、对附近车站的班次要做好记录,最好绘制一本乘车指南,详情可以咨询荟琳,她今天有做好一些记录。
九、站内还没有药箱等应急救助药品。
十、长发女同学工作期间最好扎起头发。
以上就是我今天的工作总结,谢谢绮琪的新人和指导,谢谢队员的配合和努力,今天我们的工作很丰富,完成得很不错,希望大家再接再厉,创造更好的成绩!
时光倏忽,作为德育工作室的一员,与伙伴们共同工作又过了一个春秋。在这一年当中,通过工作室这个平台,我参与了读书交流、经验汇报、班级管理方法研讨……等等活动,自觉受益匪浅,现将这一年来的所思所想总结如下:
一、理论积淀,提升素养
心中有爱,手中有方法,是一个老师管理好班级的前提。在教师的启发诱导下,让学生树立正确的德育观,培养学生良好的行为习惯和道德修养,从而全方位提高学生的素质,塑造学生健全的人格形象。在每个月的读书交流中,“善智名师工作室”的各位老师给我作了一个很好的榜样。
二、听课观摩,开展教研
本学期,有幸听多位老师的德育实践课,这些课无一例外地体现着德育的要求、趋势;课堂生动,预设生成与动态生成相结合;目标达成度高,无一不渗透着新的思想和方法。活动中老师们特别关注学生在学习过程中所表现出来的情感、兴趣,个性思维各方面的互动;留给学生广泛开放的思维空间,让学生真正成为情境演绎的经历者,情境意义的建构者,将学生推到学习的主体地位上,让学生成为情境展开过程中的主角,使学生的自主性、能动性和创造性得到不
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