古诗文阅读技巧.pdf

广东省）初中语文古诗词鉴赏专题专项复习 一、复习提要 广东省中考考纲关于古诗词鉴赏有两大考试内容： 1 、初步鉴赏文学作品的形象、语言及表达技 巧。 2 、点评文学作品的思想内容和作者的观点态度。无论是鉴赏诗歌作品的形象、语言及表达 技巧，还是评价诗歌作品的思想内容和作者的观点态度，其前提都是 读懂“ ”。因此，古诗词的复 习要注意以下几点： 1、关注题目，读懂题眼 如李白的《行路难》，其题眼为 难“ ”，由此可推知作者是写人生路难行之意；陈子昂的《登幽州 台歌》，其题眼为 登“ ”，由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情。 2 、把握关键，了解诗意 如陆游《游山西村》中 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 “安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ”把握这些关键句（联），也就是把握了诗歌最关键的内 容。 3 、体味炼字，理解情意 古诗词最讲究炼字，最擅长写景中之情和情中之景。如刘方平的《月夜》 “更深月色半人家，北 斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 ”前两句描摹了夜静更深、斜月映照、天宇 寥廓、寒气袭人的月夜之景。后两句中的 偏“ ”字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春 之气息的惊喜； 暖“ ”字一现即冲淡了逼人的寒意，天地间顿时掠过一丝温暖； 新“ ”字蕴含着久盼 寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。 4 、熟知意象，丰富联想 “意象 ”即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠贞高洁，杨柳寓意离愁别绪，流水喻绵绵愁思，琴瑟寓切 切情意，月亮喻乡思怀人，浮云喻在外漂泊的游子，子规（杜鹃）寓哀怨悲凄之情 …… 积累和熟 知古诗词中常用的意象， 在阅读的过程中迅速把握意象， 并联系意象的特定含义加以诠释， 诗词 的主旨即能呈现。 5 、积累典故，随诗释义 如读苏轼的《江城子 ? 密州出猎》 “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣 冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ”如果不了解 遣冯唐“ ”、 “射天狼 ”这两个典故的意思， 就无法理解作者渴望自己被朝廷重用，为国杀敌，希望能够建功立业的决心。因此，积累典故， 对正确理解诗人所抒发的情感，是很有帮助的。 6 、运用技巧，学会鉴赏 诗歌的艺术技巧包括的内容很多，常见的有：行文构思、修辞特点、表达方式、表现手法等。学 习和积累一些诗歌鉴赏常有的艺术技巧， 能够帮助我们提高诗歌阅读鉴赏力， 正确表达出我们的 鉴赏感受。 二、知识归纳 1、内容归纳 七—— 九年级课内和课外古诗词篇目和内容分类（课内古诗词有 30 首，课外古诗词有 11 首是 新课标的推荐篇目，共 41 篇） 内容 / 情感 题目 作者 朝代 送别诗， 表达依依不舍之情， 或 《白雪歌送武判官归京》 岑参 唐 劝勉友人乐观开朗的感情。 《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐 离别之诗，抒发对家乡的思念。 《渡荆门送别》 李白 唐 《次北固山下》 王湾 唐 别后对家人，对朋友的思念。 《夜雨寄北》 李