升初一阅读理解小说部分(附答案).docx

升初一阅读理解小说部分 ( 附答 PAGE PAGE # 六升初一语文阅读（小说部分） 牛刀小试： 烛心 乔迁新居，还没收拾完毕，突然停电了，室内一片漆黑。 " 笃、笃、笃 " ，小薇刚摸到蜡烛和火柴， 门外便传来了敲门声。 打开门一看，原来是一个小男孩，仰着小脸，背着手： " 阿姨， 你家有蜡烛吗 ?" 怎么 ?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西 真是欺负新来，这怎么行 ?今天借给他 家蜡烛，说不定明天又来 借葱、蒜之类的。不，不行 !小薇的脑筋急速地转着。 " 哎呀， 真不巧，阿姨刚搬来，也没有蜡烛。 " 说完就准备关门。 " 阿姨，你看，我妈妈让我送来的。 " 小男孩变戏法似的从背后 抽出手，高高地举着两根粗粗的蜡烛。 面对孩子澄澈的眼睛，小薇一下子惊呆了，继而无力地倚着门， 双手捂面，不敢与孩子对面 ,, （ 李丰春／文 ） 8．本文所设置的悬念是什么 ?（3 分） 9．本文第四段是什么描写 ?（2 分） 答： 6 分）10．本文主要表现的人物是谁 ? 6 分） 答： 11．请写出主人公小薇的心理变化过程。 （4 分） 答： 小说阅读技巧 知识链接 : 1．小说概念及三要素 2．小说的情节结构 3．小说塑造人物的方法 : 正面描写：肖像描写、心理描写、行动 描写、语言描写、细节描写 侧面描写 （间接描写 ） （环境描写衬托对比等 ） 4．小说中的环境描写及其作用 社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身 份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。 自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情；渲染 气氛等。 命题角度（一）故事情节的把握 把握好故事情节，是读懂小说的关键， 是欣赏小说艺术特点 的基础，也是整体感知文章的起点。命题者在为小说命题时，也 必定以此为出发点，先从整体上设置理解文章内容的试题。 把握故事情节 （1）三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中 共写了哪几件事，请依次加以概括；③概括小说的部分内容（包 括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面） 。 （2）分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手： ①抓住场面；②寻找线索 ③理清小说的结构。 （3）分析小说故事情节时要注意两点： ①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必 须抓住主要的矛盾冲突； ②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、 把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意 体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。 鉴赏故事情节。 这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。 常见题型 ：1、 文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用？ 2 、某事物、人物在小说中有什么作用？ 解题思路：内容作用＋结构作用 明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用： 1、 交代人物活动的环境。 2、设置悬念，引起读者阅读的 兴趣。 3、为后面的情节发展作铺垫。 4、照应前文。 5、推 动情节发展。 6、刻画人物性格。 7、表现主旨或深化主题。 8、起线索作用。 9、埋下伏笔。 一是创造悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬托、埋下 伏笔；四是总结上文、点明题意；五起线索作用。然后根据题目 要求，结合文章作答。 根据要求组织语言表达： XX 情节（事物）在文中有 ,, 作用（结构），突出了 ,, ，表现了 ,, （内 容）。 命题角度（二）人物形象的揣摩： 文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在 阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题。 常见题型： 1、 结合全文， 简要分析人物形象。 2、XX 是一个怎样的人 物？ 3、XX 有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描 写的具体方法及其作用 解题思路： 通 过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析 人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达： XX 是一个 ,, 的人物形象。作为什么人， 他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质） 。 面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等， 因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思 想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分 析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 命题角度（三）?环境 常见题型：①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环 境描写说出其作用； ③依据文章内容发挥想像续写一段环境描 写。 环境的作用： ①交代故事发生的时间地点； ②暗示社会环境 （背景、 习 俗、思想观念以及人与人之间的关系等） ；③揭