第二讲经纬线与经纬度教案.doc

第二讲经纬线与经纬度优选教案 第二讲经纬线与经纬度优选教案 第二讲经纬线与经纬度优选教案 第 2 讲 经纬线与经纬度 开场白：各位老师、各位同学，你们好！这里是“应付新高考，打破重难点”地理专题 节目，本讲的主题是 “经纬线与经纬度” ，核心问题是 “运用经纬网解题的思想过程是什么？” ［教师导言］ “经纬线与经纬度” 的相关知识是学习地球运动、 进行地区定位的必备基础。 更加重要 的是这部分知识的应用在高考取出现频次极高，几乎“光临” 了每一份试卷。 依据历年高考复习经验，这部分知识也会成为很多同学的拦路虎，并影响到地球自转和公转意义的学习，所以我们应将其作为攻陷的重点和难点。 ［考试重点］ 经线。本初子午线。经度。纬线。赤道。纬度。经纬网及其地理意义。 ［重点分析］ 在本讲的考试重点中，大家必定已经掌握了“经线与本初子午线， 以及纬线与赤道”的 基本观点，这里主要解说双方面的问题， 第一分析的是难点知识： 经度与纬度的含义是什么？ 怎样进行经度差的计算？其次商讨经纬网知识的综合应用问题，以便掌握正确的解题思路。 一、经纬度的区分与差值计算――核心知识 经度与纬度的区分以前是学习中的难点， 但对于高三学生已不是阻碍， 不过需要深刻理 解经度与纬度的观点，这是应用经纬网解题的核心知识。 读图 1，经度其实是指各经线和地轴所在平面与本初子午线（或 0°经线）和地轴所 在平面之间的夹角 （∠ AOB ），是一个二面角， 所以经度 最大值为 180°， 为与本初子午线正相对的经线的度数。 0°经线向东到 180°经线之间度数挨次增大为东经度数；相反，从 0°经线向西到 180°经线之间度数挨次增大为西经度数。这说明度数值同样的东经线与西经线 以 0°经线和 180°经线为对称。 对于两地经度差值的计 算是一个易错点，两条经线的经度差实质上也是这两个 经线平面的夹角，如图 2 中 L1 与 L2 的经度差为∠ BOF 的度数，这个数值≤ 180°。 读图 1，纬度是指当地纬线上的点至地心的连线与 赤道平面的夹角 （∠ DOB ），这是一个线面角， 夹角的最 大值为 90°。所以赤道为 0°，极点为 90°。 图 1 二、经纬网的综合运用――应用能力 由经线、 纬线构成的经纬网图在考试中出现的频次很高， 主要波及地区的判断、 与经纬度相关的地理计算， 对综合应用的能力要求常常很高， 是高考复习中一块难啃的 “硬骨头”。下边我们用高考题例证几种常有的应用种类，并分别进行阐释。 1．利用经纬网判断地理地区 地区是系统地理研究的载体， 所以地理空间定位常常成为解题的第一步骤， 而依据经度和纬度判断所属地区，是最常有的一种方法。 典例 1：（ 2005 年江苏卷）图 2 为四个地域的地理地点表示图。读图回答： （1 ）在四幅图中出现的地跨两大洲的国家有 A． 2 个 B ． 3 个 C． 4 个 D． 5 个 2 ）图中字母所示地址位于世界主要地震带上的有 2 A． a 、 b B． a 、c、 d C． b、c、 d D ．a、 b 、c、 d （3 ）图示地址位于内流地区的是 A． a B． b C． c D． d 分析：本题对地区散布图的判读提出了较高的要求，对四个地区要依据每幅图上经纬线的 度数及海陆轮廓特色进行判断，这是解答本题的钥匙。如图中第一个地区 100 °E 经线与 0° 纬线穿过， 是苏门答腊岛与马来半岛的部分地域， 有地跨亚洲、大洋洲的印度尼西亚， 海疆 主要为马六甲海峡和印度洋。 主要思路以下： ①娴熟掌握重要的经线、纬线所经过的主要行政区和地形区； ②大概勾勒出与图中已知的经线、纬线相周边的重要经线和纬线； ③进一步分析并判断图中经线、纬线所属的地理地区。 2．利用经纬网计算距离及判断所示范围大小 基本规律以下： ①同一经线上，跨纬度 1°的弧长约是 111km； ②赤道上，跨经度 1°的弧长约是 111km；任一纬线上，跨经度 1°的弧长约是 111km cos 该地纬度；③跨经（纬）度同样的地图，纬度越高，所表示的范围越小；④图幅同样的地图，跨经（纬）度越广，所表示的范围越大，比率尺越小。 典例 2：（2005 年全国文综卷Ⅰ） 2004 年 7 月 28 日，我国第一个北极科学观察站——黄河 站(78 °55′N， 11°56 ′E) 建成。则黄河站至北极点的距离约为（ ） A ． 600 千米 B． 900 千米 C． 1200 千米 D． 1500 千米 分析：本题以我国在北极周边建立的科考站为背景，检查经纬网知识的应用能力。第（ 1 ） 题对地理空间定位的能力要求较高，依据黄河站的地理坐标 (78 °55′N，11 °56 ′E) 判断其正南 方的地址； 经线指示南北