高二英语教师工作总结(多篇).docx

高二英语教师工作总结(多篇) 高二英语教师工作总结(多篇) 高二英语教师工作总结(多篇) 高二英语教师工作总结 ( 精选多篇 ) 第一篇：高二英语教师工作总结高二英语教师工作总结本学期，我担当高二年级文科班的英语授课工作。在工作中，自己遵守学校各项制度，准时出勤、上课、组织学生晨读，积极参加市里及学校组织的各种授课活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的本质条件和学生的本质情况，仔细备课、听课、及时反思，使授课工作得以有计划，有组织，有步骤地张开。 立足现在，放眼未来，为使今后的工作获取更大的进步，现对本学年的授课工作总结以下：第一，我剖析了文科班学生本质情况：宽泛英语底子差，基础薄，学习惰性大。因此针对这个本质情况，决定采用坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提升能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提升学习成绩。 其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课从前，对教材内容做到胸有成竹，并参照相关资料，仔细研究教材，确定重难点；同时，备课不仅需备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，依照学生的本质情况（即学情）采用适合易于他们接受的授课手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。仔细写好授课设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并依照单元将语法知识整理成语法授课方案，发散给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多激励，少责怪。为了使学生更爱张口，在练习中，要重视运用激励性语言，不断加强学生参加交际的信心。 授课今后，做到精讲精练。针对单词，采集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在详细的语境中去理解。鉴于学生的基础单薄，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。因此单词还有待于加强牢固练习。在每单元结束时，会针对该单元授课重点难点，精简一些习题供学生练习牢固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其他套题或网络上选择拥有针对性的习题供学生练习。 仔细批阅作业。部署作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接表现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误很多的作业，课上利用时间一致详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细及时地批阅听写。并针对学生的听写情况，仔细透彻地进行讲评，依照其情况千锤百炼教法。从而做到因材施教，授课相长。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都表现了我在这学期的授课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升文科班的英语成绩。 以上就是我在本学期的授课工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，尊长的指导下，多学习，勤反思，以促进授课工作更上一层楼。 第二篇： 2020-2020 学年上学期高二英语教师工作总 结 2020－ 2020 学年上学期高二英语教师工作总结英语组郑明瑜 作为英语老师，我仔细学习各种理论，不断提升自己的师 德涵养和专业涵养。本学期我担当高二 3、4 两个班的英语科授课，完成了必修模块  5 和选修模 块 6 的授课任务。在授课中结合学生的本质情况，集体精心备课，积极听课、评课，仔细有效上课，课后针对上课情况，做好授课反思。及时批阅讲评作业，重视培养学生综合运用英语能力。为今后能更有见效地完成教书育人的己任，特将本学期的工作总结以下： 一．授课工作 本学期是会考阶段。但上半学期全年段齐抓英语和数学两门科目。加强清早的朗读和晚自修练习的督查。学生对英语学习更加重视了。学习状态比上学期有了较大改进。有部分学生已经很自觉了。自然，有些学生，无论老师讲什么，他们都接 受不进去了。原因无它，基础太差。 单词仍是首要。花更多的时间来抓。每天听写，单词，词组，句子都是听写范围。听写范围从课内到课外练习，从初中到高中。每天都抓但是关的。并于下堂课及时用翻译句子等方式进行复习。今后再背这些句子。自然，对于基础实在太差实在背不出来的学生，适合放低要求，告诉他们：少背总比没背好。利用早读来练习英语发音。让部分学生自己来组织带读。 对练习（周报）的讲评，重视培养正确的做题方法，灌输学习策略。在课时同意的情况下，让学生在限准时间内就地完成练习，今后讲评，提升听课见效。课后对重要知识点进行牢固。 有针对性地指导。在班上选出几位学生，晚自修前进行培优扶差的补习，学生选择补习内容，教师加以指导，进一步提升他们的学习水平和积极性，并及时检查，连续做好培优扶中和辅差工作，进一步提升及格率，牢固提升中等生。 仔细备课。吸取授课中存在的教训，改