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必考问题5 函数、导数、不等式的综合问题
(2012·山东)已知函数f(x)=eq \f(ln x+k,ex)(k为常数,e=2.718 28…是自然对数的底数),曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线与x轴平行.
(1)求k的值;
(2)求f(x)的单调区间;
(3)设g(x)=xf′(x),其中f′(x)为f(x)的导函数,证明:对任意x>0,g(x)<1+e-2.
解 (1)由f(x)=eq \f(ln x+k,ex),
得f′(x)=eq \f(1-kx-xln x,xex),x∈(0,+∞),
由于曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线与x轴平行.
所以f′(1)=0,因此k=1.
(2)由(1)得f′(x)=eq \f(1,xex)(1-x-xln x),x∈(0,+∞),
令h(x)=1-x-xln x,x∈(0,+∞),
当x∈(0,1)时,h(x)>0;当x∈(1,+∞)时,h(x)<0.
又ex>0,所以x∈(0,1)时,f′(x)>0;
x∈(1,+∞)时,f′(x)<0.
因此f(x)的单调递增区间为(0,1),单调递减区间为(1,+∞).
(3)因为g(x)=xf′(x),
所以g(x)=eq \f(1,ex)(1-x-xln x),x∈(0,+∞),
由(2)得,h(x)=1-x-xln x,
求导得h′(x)=-ln x-2=-(ln x-ln e-2).
所以当x∈(0,e-2)时,h′(x)>0,函数h(x)单调递增;
当x∈(e-2,+∞)时,h′(x)<0,函数h(x)单调递减.
所以当x∈(0,+∞)时,h(x)≤h(e-2)=1+e-2.
又当x∈(0,+∞)时,0<eq \f(1,ex)<1,
所以当x∈(0,+∞)时,eq \f(1,ex)h(x)<1+e-2,即g(x)<1+e-2.
综上所述结论成立.
导数与函数、方程、不等式的交汇综合,以及利用导数研究实际中的优化问题,是命题的热点,而且不断丰富创新.题型以解答题的形式为主,综合考查学生分析问题、解决问题的能力.
应通过一些典型例题的分析提高分析问题和解决问题的能力.解题时要善于把复杂的、生疏的、非规范化的问题转化为简单的、熟悉的、规范化的问题来解决.
eq \a\vs4\al\co1(利用导数解决方程根的问题)
常考查:①确定零点,图象交点及方程解的个数问题;②应用零点、图象交点及方程解的存在情况,求参数的值或范围.该类试题一般以含参数的高次式、分式、指数式或对数式结构的函数、方程呈现.主要考查学生转化与化归、数形结合思想,以及运用所学知识解决问题的能力.
【例1】? 已知x=3是函数f(x)=aln(1+x)+x2-10x的一个极值点.
(1)求a;
(2)求函数f(x)的单调区间;
(3)若直线y=b与函数y=f(x)的图象有3个交点,求b的取值范围.
[审题视点]
[听课记录]
[审题视点] (1)由f′(3)=0求a;(2)由f′(x)>0或f′(x)<0,求函数f(x)的单调区间;(3)求f(x)的极值,结合图象可确定b的取值范围.
解 f(x)的定义域:(-1,+∞).
(1)f′(x)=eq \f(a,1+x)+2x-10,
又f′(3)=eq \f(a,4)+6-10=0,∴a=16.
经检验此时x=3为f(x)极值点,故a=16.
(2)f′(x)=eq \f(16,1+x)+2x-10
=eq \f(2x2-8x+6,x+1)=eq \f(2?x-1??x-3?,x+1).
当-1<x<1或x>3时,f′(x)>0;
当1<x<3时,f′(x)<0.
∴f(x)单调增区间为:(-1,1),(3,+∞),单调减区间为(1,3).
(3)由(2)知,f(x)在(-1,1)内单调增加,在(1,3)内单调减少,在(3,+∞)上单调增加,且当x=1或x=3时,f′(x)=0.所以f(x)的极大值为f(1)=16ln 2-9,极小值为f(3)=32ln 2-21.
因为f(16)>162-10×16>16ln 2-9=f(1),
f(e-2-1)<-32+11=-21<f(3),
所以在f(x)的三个单调区间(-1,1),(1,3),(3,+∞)直线y=b与y=f(x)的图象各有一个交点,当且仅当f(3)<b<f(1).
因此b的取值范围为(32ln 2-21,16ln 2-9).
对于研究方程根的个数的相关问题,利用导数这一工具和数形结合的数学思想就可以很好地解决.这类问题求解的通法是:(1)构造函数,这是解决此类题的关键点和难点,并求其定义域;(2)求导数,得单调区间和极值点;(3)画出函数草图;(4)数形结合,挖掘隐含条件,确定函数图象与x轴的交点情况进而求解.
【突破训练1】 (20
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