事业单位考试综合应用能力.pdf

学习 好资料 综合应用能力 一、案例分析题（分析题目所提供的案例材料，并根据要求回答问题，每小题 15 分， 共 30 分。） 【案例一】 中共中央政治局 2009 年 6 月 29 日召开会议， 审议并通过了 《关于建立促进科学发展的 党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》。为了深入贯彻落 实《意见》，经中央批 准，中央组织部制定了《地方党政领导班子和领导干部综合考核评价办法 ( 试行 ) 》、 《党政 工作部门领导班子和领导干部综合考核评价办法 ( 试行 ) 》等，与《意见》一起形成促进科 学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制。 1、简述领导考核评价机制的内涵。 2、根据材料，如何完善领导考核评价机制？ 【案例二】 2010 年中央经济工作会议指出：国际金融危机使我国转变经济发展方式问题更加突显 出来，综合国际国内经济形势看，转变经济发展方式已刻不容缓。 2010 年政府工作报告中 也重点强调，要转变经济发展方式，大力推动经济进入创新驱动、内生增长的发展轨道。 1、结合材料，谈谈如何转变和加快经济发展方式转变？ 2、结合材料，如何实现转变经济发展方式？ 二、文书写作题（根据材料，撰写一则通告，题目及其他相关事项自拟，要求符合通 告的行文规则，本题共 10 分。） 为了稳定市场，保证供应，国家发展改革委、商务部、财政部联合发布 2006 年第 69 号文件。决定近期再投放部分国家储备糖。本次投放数量、品种、时 间。投放数量为 8 万 吨，品种为原糖。 投放时间为 10 月 13 日；本次国家储备糖竞卖底价为 3400 元／吨 ( 仓库提 货价 ) ；本次投放将通过华商储备商品管理中 心电予网络系统公开竞卖。竞卖标的单位为 5000 吨。发文时间是 2006 年 10 月 10 日。 三、作文题（根据题目所给材料和要求写作，本题共 60 分。） 【给定材料】 1．上世纪 90 年代中后期的计划生育政策以及城市化、 工业化发展， 造成农村就读学龄 人口减少。 村办小学布点分散， 班额小， 教育资源浪费严重， 教师素质不齐， 教育质量堪忧， 教育经费紧缺，软硬件设施差等问题明显。 更多精品文档 学习 好资料 2001 年《国务院关于基础教育政事及发展的决定》正式出台。文件规定凡是 10 人以下 的乡村小学，教育点，一律给予撤销式合并，农村教育管理体制由 原来的“三级办学两级 管理”，即县、乡、村办学，县、乡两级管理，改为以县为主。当时，这一消息曾让多年研 究农村教育的一些专家学者兴奋不已。他们评这是 “第一次将农村教育纳入国民财政保障 体系。” 随后，农村“撤点并校”工作在中国大地快步推进。以广东省为例， 2007 年化州市撤 并教学点 105 个， 2008 年撤并小学 207 所，初中 9 所，两年 共撤并学校 321 所，仅两年时 间，化州撤并的学校就占学校总数的 37.5%，同样，大埔县的小学由 2002 年的 254 所减少 到如今的 142 所，七年时间共 撤并小学 112 所，撤并比例为 42.3% ，四会中小学数月从 2001 年调前的 175 所减少到目前的 125 所，撤并比例为 28