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七年级上古词文整理
1、伤仲永
[宋]王安石 选自《临川先生文集》
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。邑[yì]人奇之,稍稍宾客其父;
或以钱币乞之。父利其然也,日扳[pān]仲永环谒[yè]于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复
到舅家问焉。曰:“泯[mǐn]然众人矣”。
【词释】
① 伤:哀伤,叹息。 金溪:地名,现在江西金溪。 民:平民百姓。 世:世代。 隶:属于。
② 耕:耕田。 生:生长到。 年:岁。 未:不;没有。 尝:曾经。 识:认识。
③ 书具:书写的工具(笔、墨、纸、砚等)。 忽:忽然。 啼:出声地哭。 求:要。
④ 异:对……感到诧异(意动用法)。 焉:他,代指仲永。 借旁近:就近借来。旁近,附近,这里指邻居。
⑤ 与:给。 即:立即,立刻。 书:书写,写。 并:并且。 自:自己。 为:题写。 名:名字。
⑥ 其:这。 以:把。 养:奉养,赡养。 收族:团结宗族。收:聚,团结。 为:当做,作为。
⑦ 意:主旨(中心,或文章大意)。 传:传送。 一:全。 观:观看。 自:从。 是:此。
⑧ 指:指定。 作:写作。 立:立刻。 就:完成。 其:代词,代指这首诗。 文:文采。
⑨ 理:道理。 皆:都。 可:值得。 观:观赏。 者:……的地方(方面)。 邑人:同(乡)县的人。
⑩ 奇:对……感到惊奇(奇怪)(意动用法)。 之:代指仲永的才华。 稍稍:渐渐。
11 宾客:这里是以宾客之礼相待的意思,宾,本文的意思是状语(名词作动词)。
12 其:他的,代仲永的。 或:有的人。 以:用。 乞:求取。 之:它,代仲永的诗。
13 利其然:认为这样是有利可图的。利,认为……有利可图。其,这。然,这样。 日:每天。
14 扳:通“攀”,牵引,拉扯,这里有强要的意思。 环:四处,到处。 谒[yè]:拜访。 使:让。
15 余:第一人称代词,我。 闻:听说,听闻。 之:它,代这件事。
16 明道:宋仁宗(赵祯)年号(1032-1033)。 从:跟随。 先人:指王安石死去的父亲。 还:返回 。
17 于:在。 令:让。 作:写。 称:相当。 前时之闻:以前的名声。时,时候。之,的。闻,传闻。
18 自:从。 复:又,再。 问:询问。
19 泯然众人矣:完全如同常人了,消失,指原有的特点完全消失了。众人,常人。(注:不可解释为完全)。
【题目理解】
“伤”,是“为感到悲伤”的意思[意动用法]。流露出作者对一个神童,最终泯然众人的惋惜之情,强调后天教育
对成才的重要性。
“伤”有三层意思,第一,为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜;第二;为像仲永的父亲这样不重
视后天教育,思想落后的人而感到可悲;第三;为那些天资不及仲永,又不接受后天教育,最终连普通人都不如,重
蹈了仲永的覆辙的人哀伤。
【句解】
① 父异焉,借旁近与之。
译:父亲对此感到惊奇,就向邻居借书写工具来给仲永。
② 并自为其名,其诗以养父母、收族为意。
译:并且在诗(后)题上了自己的名字,他的诗以赡养父母,团结宗族作为主旨。
③ 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
译:从此,只要有人指定事物让他写诗,仲永立刻完成,其中的文采和道理都有值得观赏的地方。
④ 邑人奇之,稍稍宾客其父;或以钱币乞之。
译:同县的人感到惊奇,渐渐地对他的父亲以宾客之礼相待,有的人用钱币求取仲永的诗。
⑤ 父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
译:他的父亲认为这样是有利可图的,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。
⑥ 不能称前时之闻。
学习参考
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