第2章第1节自然资源与主要资源问题.doc

第2章第1节自然资源与主要资源问题 第2章第1节自然资源与主要资源问题 第2章第1节自然资源与主要资源问题 第一节 自然资源与主要的资源问题 ●课标要求 举例说明主要的资源问题及产生的原由。 ●课标解读 1．联合案例判断自然资源及其分类。 2．举例说明我国主要的资源问题。 3．案例剖析我国资源问题产生的原由。 ●新课导入建议 2019 年联合国确立“世界水日”的宣传主题是“水合作”。我国纪念 2019 年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节俭保护氷资源， 鼎力建设 生态文明”，由此导入新课 —— 自然资源与主要的资源问题。 ●教课流程设计 课 标 解 读 重 点 难 点 1.理解自然资源的看法，识记自然资源的分类方法。 1.我国主要的资源问 2.能举例说明我国主要的资源问题及产生的原由。 题。(要点) 3.识记水资源问题、土地资源问题、矿产资源问题的 2.我国资源问题产生 内容、产生的原由、解决的举措。 的原由。(难点) 自然资源的涵义 1.看法：指存在于自然界，在必定的时间条件下，能够产生经济价值以提升 人类目前和将来福利的物质与能量的总称。 1．如何判断某种物质是不是自然资源？ 【提示】 自然资源是指人类能够直接从自然界获取并用于生产和生活的物 质与能量， 它是自然环境的重要构成部分。 自然资源拥有两个基本属性， 其一是 它的自然属性，即自然界中客观存在的物质或能量，属于地理环境的构成部分； 其二是它的经济属性， 即在目前的经济技术条件下人类能够直接获取， 并用于生 产和生活的物质与能量。 至于人类还没有认识， 或散布过于分别而无开采价值的物 质与能量， 都不属于资源的范围。 可是跟着人类社会的发展和技术的进步， 其实不 第 1 页 清除它们很可能会成为将来的资源。 2． 分类： 依照自然资源可否重生或恢复的特征，自然资源可分为两类。 分类 含义 举例 被人类合理开发利用后，能够依赖生态系统 生物质源、 水资源、 土 可重生 自己的运转力量，使之获取恢复和重生，能 地资源、太阳能、风能、 资源 够供人们永续利用的资源 潮汐能等 又称不行重生资源或不行更新资源。指那些 非可再 被人类开发利用后，会渐渐减少以致枯竭而 矿产资源 生资源 不可以重生的自然资源 2．可重生资源能否能够无穷制地开发利用？为何？ 【提示】 不可以够。固然可重生资源能够重生，但其重生需要必定的周期， 当人类利用资源的速度超出其重生速度时， 就会损坏其重生性。 所以，对可重生 资源要合理利用，注意保护，促使其更新、循环。 我国主要的资源问题 1.水资源问题 (1)基本国情：人均水资源据有量少；水资源分派不均；水污染严重。 (2)原由 ①基本要素：人口的快速增添和经济的加快发展。 ②客观要素：水资源在时间和空间上的散布不均。 ③主要要素： 因为不合理利用致使水资源的浪费和污染， 以及流域植被和湿 地破坏等。 2．土地资源问题 (1)原由：人口增添。 (2)问题：人地关系日趋紧张。 第 2 页 人均农、林、牧用地日趋减少 耕地资源欠缺 (3)表现 水土流失、土地荒漠化、 土壤次生盐渍化、潜育 土地退化 化以及环境污染等 3．矿产资源问题 (1)地位：矿业是我国公民经济连续发展的重要基础。 (2)问题：矿产资源欠缺。 因为我国人口多， 45种主要矿产资源人均 (3)表现 拥有量远低于世界均匀水平 很多矿产后备资源不足 一部分矿产资源面对着枯竭的严重局势 3．联合我国国情，剖析我国矿产资源问题出现的原由？ 【提示】 ① 人口基数大，人口增添快， ②经济发展快速，矿产资源需求增 加， ③矿产资源浪费严重， ④不合理开发致使矿区环境问题严重。 中国的水资源问题 【问题导思】 资料一 我国七大水系人均径流量比较。 资料二 江苏省和宁夏回族自治区水资源利用状况对照表。 人均生活 人均生产 农田浇灌公顷 万元 GDP 省级 行政区 人均用水量 [米 3/(人·年)] 用水量[米 3/(人·年)] 用水量[米 3/(人·年)] 均用水量 [米 3/(公顷 ·年)] 用水量(米 3/万元) 江苏 610 70 540 30 570 宁夏 1 780 26 1 754 90 4 000 1.依据资料一，简要归纳我国水资源的现状并分别指出其主要原由。 【提示】 现状：①人均拥有量小； ② 南方多， 北方少。 原由：① 人口众多； ② 年降水量南方多，北方少。 2．从资料一能够看出，珠江水系水量丰富，但近几年广州也推行夏天准时 第 3 页 供水，试剖析原由。 【提示】 ①珠江沿岸工业公司及家庭排放过度污水， 污染水源， 造成水质 性缺水。 ②夏天用水量大，浪费现象严重。 3．依据资料二，剖析两省 (区)在水资源利用构造上的差别。 【提示】 江苏省的人均生活用水比重比宁夏大