第一章第一节物质的分类及转化 第2课时 导学案 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docVIP

PAGE PAGE 1 第一章第一节 《物质及其变化》导学案（含答案） 课程标准 核心素养 1、知道酸、碱、盐、氧化物的主要化学性质，并能对它们之间的反应进行描述和符号表征 2、知道单质到盐的转化过程 1. 证据推理与模型认知：通过归纳相关物质间的化学反应关系，建立典型元素如Ca、C从单质到盐的转化模型，认识物质变化规律 2.宏观辨识与微观探析：通过酸碱盐、氧化物之间反应的宏观现象，分析微观粒子之间的变化 重点、难点： 重点：利用分类法建立各类物质的转化关系模型 难点：各类物质间的转化关系 第2课时 物质的转化 一、课程导入： 1.回顾酸、碱、盐的化学性质 （1）酸及其性质 酸:电离时产生的阳离子全部都是氢离子的化合物。例如:H?SO?(硫酸)，HCl(盐酸)，HNO?(硝酸)，H?CO?(碳酸)。 (2)碱及其性质 碱:电离时产生的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物。例如 :NaOH(氢氧化钠)，KOH(氢氧化钾)，Ca(OH)?(氢氧化钙)，NH?·H2O(一水合氨)。 （3）盐及其性质 盐:电离时生成含有金属阳离子(或NH?+铵根)和酸根离子的化合物。例如:Na2CO?(碳酸钠)，CuSO?(硫酸铜) ，NH4NO?(硝酸铵) 2.反应类型 归纳 不同的酸或碱具有相似的化学性质，原因是 上具有相似性。如不同的酸都含有 ，不同的碱都含有 。同类物质化学反应类型相似。 【思考与讨论】 1. 写出下列物质之间转化的化学方程式 2.从物质分类的角度，观察物质转化的规律？ Ca→CaO→Ca(OH)2→CaSO4 ① ② ③ C→CO2→H2CO3→CaCO3 ① ② ③ 归纳：单质到盐的转化关系： 二.物质的制备方法 以制取NaOH为例，有三种方法制取： 氧化钠和水反应制取： 旧盐和旧碱生成新盐和新碱： 工业上电解饱和食盐水： 2NaCl+ 2H2O =2NaOH+H2↑+Cl2↑ 最适当方法的选择，需要考虑： ①Na2O作为原料 ,来源少,成本高，因此不适合原来制取NaOH ②主要采用:电解饱和食盐水 ③过去曾采用:用盐(如Na2CO3)与碱如Ca(OH)2反应。 随堂测： 1．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×” (1)酸、碱、盐都易溶于水，且水溶液为无色溶液。（ ） (2)金属都能与酸反应产生氢气。(　) (3)酸和碱发生反应都有盐和水生成。(　) (4)有酸味的物质都是酸，有咸味的物质都是盐。(　) (5)物质的变化是复杂的，物质之间的转化可能有多种途径。(　) (6)物质转化的过程一定发生了化学反应。 (　　) (7)Cu、CuO均可与盐酸反应生成CuCl2。 (　　) (8)物质间的转化是可认识的、有规律的，转化是有条件的，在研究陌生物质的性质时，要特别关注反应条件和环境。 (　　) 2．按一定特点或规律对物质进行分类，给化学学习和研究带来很大的方便。下列各组物质中，按“氧化物—酸—碱—盐”顺序排列的一组是(　　) A．HClO　HCl　Mg(OH)2　MgCl2 B．CO2　H2CO3　CaCO3　Ca(HCO3)2 C．H2O　HNO2　NH3·H2O　NH4NO3 D．SO3　NaHSO4　N