中小学“五项管理”工作教师个人自查报告.docx

中小学“五项管理”工作教师个人自查报告 中小学“五项管理”工作教师个人自查报告为促进学生身心健康 发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质 等“五项管理”的通知精神，结合东湖高新区教育局《关于进一步开展做 好中小学生“五项管理”工作》，**小学依据文件要求对学校“五项管理” 落实情况发动全校师生进行了自查自纠。我针对每项管理进行了自查, 在很多方面还不错，但是也还有一些地方有待改进。汇报如下： 一、五项管理工作落实情况 1、作业管理方面 随着课后延时服务的 落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级 无书面家庭作业,三至六年级作业时间控制在30分钟内。学校定期对 教师作业批改情况及学生减负情况进行检查。教师对布置的作业做到 了全批全改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。 2、 睡眠管理经自查,学生到校时间最早为7： 50左右，最晚8： 00左右。中午，学校统一安排午休时间。学校通过家长会、家长课堂、 微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家 长保证学生按时就寝。 3、 手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布 置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师 与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用 手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强 对手机的管理。 4、 读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售 课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加 强对校园图书的管理，带领学生至图书馆阅读。班级内也设有图书角， 每位同学带一本课外读物，分享着读。 5、 体质管理学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4 节,3-6年级每周3节。落实室内操、大课间活动等体育活动。学生室 外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天下午按 时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体 质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。 二、 存在问题 1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映， 学生在家玩手机,孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但 效果不大,最后无计可施，监督作用缺失。 2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形 势严峻的原因之一。不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师 提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下， 很难做到。 三、 下一步打算 1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时 开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。 2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度， 倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。 XXX学校 教师：XXX 2021年6月XX日 2021年XX学校学生手机管理新制度 2021年XX学校学生手机管理新制度 为推进落实“五项管理”督 查工作对我校手机管理制度提出的指导整改，经学校研究，特重新制 订《XX学校学生手机管理新制度》，请全体学生及家长自觉遵守。 第一条，严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、 耳机等）入校。 第二条，凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使 用与否，学校领导及教职员工都要把该手机及其附属设备当做违纪违 规工具予以收缴暂扣，并将收缴的手机及附属设备交由政教处详细登 记、保管，并由学生签字确认。 第三条，如果学生有急事需要联系家长，可以使用学校免费电话 或借用班主任、任课教师的手机； 如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其它教师电话，由教师代 为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。 第四条，如有极特殊情况,必须携带手机进校的，只能携带非智能 机（老人机）或电话手表，且须经学生家长同意、书面向学校提出申 请与保证，由学校审批。申请程序：学生家长和学生本人签字申请—— 班主任审批——年级部审批——政教处审批。申请一式三份，家长、 班主任和政教处各执一份。手机或电话手表使用申请表向政教处领取。 第五条，获批准携带非智能机的，入校后第一时间须将手机上交 班主任保管，使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即归还给班 主任继续保管，严禁带入课堂。 第六条，违规携带及使用手机，第一次被收缴暂扣，学生将被口 头警告并扣班级考核分2分，手机将被暂扣一个学期，学生填写《手机 暂扣处罚单》，待至期满后，在其表现良好且无其它严重违纪的前提 下，由班主任与政教处分别在处罚单上签字同意,方可在家长陪同下到 政教处领取。 第七条，违规携带及使用手机，第二次被收缴暂扣，学生将被全 校警告处分并扣班级考核分3分，手机将被暂扣一学年,学生必须填写 《手机二次暂扣处罚单》，待至暂扣期满，由班主任、政教处及家长分