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会计学;捕获光能的色素和结构;1、提取绿叶的色素;
; 将研磨液迅速倒入玻璃漏斗中进行过滤。;制备滤纸条;原理：不同色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。;色素在层析液体中溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。;第9页/共54页;第10页/共54页;;分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？ ;叶绿体中的色素提取液;(黄绿色);;将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的某种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的数字表示光的波长，单位为nm，暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱)。则该色素是( )
A.类胡萝卜素 B.叶黄素
C.胡萝卜素 D.叶绿素a;红枫是一种木本观赏植物，在生长季节叶片呈红色，下列关于该植物的叙述，正确的是( )
A.红枫叶片不含叶绿素
B.红枫叶片呈红色是因为吸收了红光
C.红枫叶片能吸收光能进行光合作用
D.液泡中色素吸收的光能用于光合作用;2000多年前
亚里士多德(Aristotle)
;;;;;;;一半曝光，一半遮光;7.1880年，美国科学家恩格尔曼;恩吉尔曼实验的结果;第28页/共54页;鲁宾和卡门实验;光合作用产生的有机
物又是怎样合成的呢？;卡尔文的思路：用C14标记的C14O2，供小球藻进行光合作用，然后追踪检测其放射性依次出现在什么物质里，从而弄明白CO2中的碳转化成有机物的途径。; 将小球藻放置在密闭容器中,然后将14C标记的14CO2通入容器，在照光后的不同时间，将培养的小球藻浸入热的乙醇中，这种处理有三种功效:杀死细胞、终止酶的作用、提取溶解的分子。然后将提取物用纸层析法分离，并通过一定的方法鉴定其成分。; ①通C14O2光下培养;实验结果：;光合作用的探究历程(连线);同位素标记法小结：; 14C是放射性同位素，12C、13C则是稳定性同位素。高中阶段学习过的放射性同为素还有_______、_______、________、131I等。需要注意的是15N和18O是稳定性同位素。;①科学家通过特殊的放射性显影装置追踪放射性同位素标记的化合物，可以弄清生命活动和化学反应的过程。例如。;第39页/共54页;;;第一组实验：用35S标记的噬菌体（跟踪噬菌体的_____）侵染普通的大肠杆菌，保温一段时间，搅拌，离心，检测沉淀物（大肠杆菌）和上清液的放射性。;用18O标记的H218O和C18O2可以用来研究____________________________________。;提问4 四条链中，有两条是原来的模板链，称为“母链”，两条新合成的链称为“子链”，你觉得复制后的两个DNA的两条链是怎样的？;;第46页/共54页;按半保留复制演绎推理;
;第49页/共54页;2000多年前
亚里士多德(Aristotle)
;;;;
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