九年级上册《太阳能》学案.doc

九年级上册《太阳能》优良教案 九年级上册《太阳能》优良教案 第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 九年级上册《太阳能》优良教案 九年级上册《太阳能》教案 学习目标：1.认识太阳能是人类资源宝库2.认识一些和太阳能相关的知识3.知道利用太阳能的方式学习要点：太阳能的利用.学习难点： 太阳能的发明装置.学习过程： 一、快乐自学 阅读课本154-156页的内容，达成以下问题。1.在太阳内部， 在超高温下发生聚变，开释出巨大 。大多数太阳能以 和 形式向周围辐射开去。2.当前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用 ，另一种是用 。 二、合作研究联合图17.3-4想一想议议：1.地球上的能量是如何转变和守恒的？ 2.人们常说，太阳是人类的“能源之母”，从能源可否能够在短期内从自然界中获得增补角度看，太阳能属于 能源（选续“可重生”或“不行重生”）；在石油、天然气、煤、核能中，不是间接来自太阳能的是 。3. XX年8月8日，奥运会将在我国举行，奥运场馆设计到处浸透着“绿色、科技、人文”的理念。安装在屋顶的太阳能集热管生活热水系统，每年能够节俭电力500万千瓦时。在奥运场馆的玻璃幕墙、太阳能草坪灯、路灯设计中，大批安装了新式太阳能光电池板，即便只有轻微的月光，新式太阳能电池板也能够照旧发电。假如太阳光垂直照耀到地面，在每平方米的面积上，均匀每分钟能获得8.4×104的热量，我们能利用太阳光热的效率是10%，那么：（1）在面积为50平方米的屋顶上能够利用太阳能的功率为多少千瓦？　　（2）假如每日获得太阳能按3小时算，一年（365天）此屋顶获得的能够利用的热量相当于多少千克优良原煤完整焚烧的热量？（已知1千克优良原煤完整焚烧放出的热量为2.7×107j） 三、自我小结： 本节课我的收获是1.太阳能的长处：a.太阳能十分巨大；b.太阳能的供给时间十分长远；c.太阳能散布广阔，获得方便，无需发掘开采和运输；d.太阳能安全、不污染环境。2.太阳能的利用: ①直接利用 ②间接利用：集热器、太阳电池 3.宽泛利用太阳能的困难：a.太阳能固然十分巨大，但它太分别；b.因为地球的自转随和候、季节等原由，太阳能的功率变化大，不稳固，给正常连续地使用造成困难；c.当前太阳能变换器的效率不高。四、当堂训练： 1.太阳炉和太阳能热水器是把太阳能转变成______装置,太阳能电池是把太阳能转变成______装置.2.直接利用太阳能有两种门路太阳能转变成______和______.3.以下哪些能源不是来自太阳能 ( ) 2018-03-31 学习目标：1.认识太阳能是人类资源宝库2.认识一些和太阳能相关的知识3.知道利用太阳能的方式学习要点：太阳能的利用.学习难点： 太阳能的发明装置.学习过程： 一、快乐自学 阅读课本154-156页的内容，达成以下问题。1.在太阳内部， 在超高温下发生聚变，开释出巨大 。大多数太阳能以 和 形式向周围辐射开去。2.当前直接利用太阳能的方式有两种，一种是用 ，另一种是用 。 二、合作研究联合图17.3-4想一想议议：1.地球上的能量是如何转变和守恒的？ 2.人们常说，太阳是人类的“能源之母”，从能源可否能够在短期内从自然界中获得增补角度看，太阳能属于 能源（选续“可重生”或“不行重生”）；在石油、天然气、煤、核能中，不是间接来自太阳能的是 。3. XX年8月8日，奥运会将在我国举行，奥运场馆设计到处浸透着“绿色、科技、人文”的理念。安装在屋顶的太阳能集热管生活热水系统，每年能够节俭电力500万千瓦时。在奥运场馆的玻璃幕墙、太阳能草坪灯、路灯设计中，大批安装了新式太阳能光电池板，即便只有轻微的月光，新式太阳能电池板也能够照旧发电。假如太阳光垂直照耀到地面，在每平方米的面积上，均匀每分钟能获得8.4×104的热量，我们能利用太阳光热的效率是10%，那么：（1）在面积为50平方米的屋顶上能够利用太阳能的功率为多少千瓦？　　（2）假如每日获得太阳能按3小时算，一年（365天）此屋顶获得的能够利用的热量相当于多少千克优良原煤完整焚烧的热量？（已知1千克优良原煤完整焚烧放出的热量为2.7×107j） 三、自我小结： 本节课我的收获