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* 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 第四道风景 遇见老人，背负过溪 1、假如遇上盲人来走搭石，年轻人总要 ，人们把这看成是 的事。 2、假如遇上胆小的小学生来走搭石，他们总要 ，人们把这也看成是 的事。 3、假如遇到 ,＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 伏下身子背盲人过去 理所当然 伏下身子背胆小的小学生过去 理所当然 搭石 任人踩踏毫无怨言默默奉献 乡亲们 心想他人友好互助无私奉献 借物喻人 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 * 说课：主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析 * * 课题：第5课 搭石 难点名称：体会《搭石》作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。 * 人教社部编版语文五年级上册第二单元 目录 CONTENTS * 构成了家乡的一道风景 搭石 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回。直到满意了才肯离去。 老人摆搭石 第一道风景 看见上了年岁的老人如此善良，你觉得中年人会怎样做呢？青年人呢？还有像我们这样大的孩子呢？ 一身风霜的中年人 一位朝气蓬勃的青年人 无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 一个天真可爱的小孩子 诗韵美 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 第二道风景 一行人走搭石 每当上工、下工， 一行人走搭石的时候， 动作是那么协调有序！ 前面的抬起脚来， 后面的紧跟上去。 嗒嗒的声音， 像轻快的音乐； 清波漾漾， 人影绰绰， 给人画一般的美感。 人 影 绰 绰 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 第三道风景 俩人走搭石 说课：这次我要进行的难点教学设计的课题是：理解【手性分子】的概念 * 说课：主要从教学设计、教学过程、达标评测三个方面进行分析 * *
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