《洋思中学质量守恒定律》课件 (省优)2022年人教版化学精品课件.ppt

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欢迎各位专家莅临指导!;定量认识化学变化(1);学习目标; 请认真自学P96“活动与探究”的内容,2分钟后能对照实验指导进行探究。 注意: 1.知道各仪器中分别盛放何种化学药品; 2.一、三两组同学按图4-13、 二、四两组同学按图4-14完成实验。 比一比,谁操作规范、速度快!;实验指导;一、三两组同学实验现象:;质量守恒定律 ;思考: (P97“联想与启示”) 某同学定量研究化学反应时发现:木炭燃烧后质量减小了;铁钉生锈后质量增加了。请你帮助他分析一下,这些反应也遵守质量守恒定律吗?;检测题 某化学变化可以用A+B→C+D表示,试回答下列问题:假设反应前12gA和8gB ,反应后的物质中有2gB、10gC和 若干克D。则生成D的质量为 g, 计算的依据是什么?; 自学指导 请认真自学 P98“交流与讨论”及其下方一段的内容,1分钟后,能用微粒的观点解释质量守恒定律。;H; 化学反应中,反应前后原子的种类没有改变,数目没有增减,原子的质量也没有改变。 化学反应的实质是反应物的原子重新组合转变成生成物的过程。;检测题: 化学反应前后肯定没有变化的是( ) ①原子的数目;②分子的数目;③元素的种类、元素的质量;④化学反应中各物质的质量总和;⑤物质的种类;⑥原子的种类、原子的质量 A、①④⑥ B、 ①③⑤ C、①③④⑥ D、 ①③④⑤⑥;某物质在氧气中燃烧后生成二氧化碳和水,该化合物中一定含 元素。;课题2 化学肥料;1.知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项 2.通过实验探究,初步学会区分氮、磷、钾肥的方法。 3.认识化肥及农药对环境的影响,提高环保意识;;;;氮能促使植物的茎、叶生长茂盛,叶色浓绿。;作物缺磷表现:生长迟缓、穗粒少而不饱满;Ca(H2PO4)2和CaSO4;作物缺钾表现:叶尖及叶缘发黄,甚至叶肉坏死。;K2SO4;复合化肥:含两种或两种以上营养元素的化肥。 如:硝酸钾 KNO3 磷酸氢 二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4;(NH4)2HPO4;常见的氮肥: 尿素:CO(NH2)2 氨水:(NH3·H2O) 铵盐:NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐:NH4NO3、NaNO3;常见的磷肥: 磷矿粉:Ca3(PO4)2 钙镁磷肥:钙和镁的磷酸盐 过磷酸钙:Ca(H2PO4)2+CaSO4 ; 知识积累;利:化肥和农药对提高农作物的产量具有重要作用。;解决措施: 国际上:掀起将化肥、农药施用保持低水平,保障食品安全为中心的持续农业运动。 我国:以尽量少的投入,尽量小的对环境的影响来保持尽量高的农产品产量及保障食品品质,是我国持续农业运动的主要内容。;1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染;;初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法;;【典例1】下列关于化肥的说法不正确的是( ) A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可做氮肥 B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味的是磷肥的性质 C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性,再观察化学反应中的现象 D.过度使用化肥导致土壤酸化,水域氮和磷含量升高;;1.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象,经查阅资料得知:是因为该农田长期施用化肥——硫酸铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于( ) A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥 2.下列肥料不能与草

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