部编版七年级语文上册标点符号知识专题练习.docx

部编版七年级语文上册标点符号知识专题练习 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（　　） A. 金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。B. 朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。”C. 把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。 下列句子中标点符号使用正确的一项是（　　） A. “在考场上千万别慌，”老师在考前再三叮嘱道：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B. （阿长）高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘山哼经’，我给你买来了！”C. 人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求宁静淡泊的精神境界？D. 杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六、七十只。 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（　　） A. 这行程颇使人得其佳妙，因为，当你迁回山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素带在前方闪闪烁烁起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼的江水鲜活可爱。B. 加大对薄弱地区公共产品和公共服务投资力度，可以增加有利于供给结构升级、弥补小康短板、城乡区域协调、增强发展后劲等方面投资。C. 阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线线线笔直，枪线，胸线、脚线线线壮观。D. 我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体会过，彻悟过……细细想来，便知睛日多于阴雨，收获多于劳作。 下列标点符号使用正确的一项是（　　） A. 时间是真实存在的？还是我们的主观幻觉？B. 母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花C. 下山的路上，不知谁哼起歌曲“高山青”，但整个游程却没有看到一位阿里山姑娘D. 我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… 下列各句标点符号使用不规范的一项是 A. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，这样的诗句，以生花妙笔，描绘出春的色彩缤纷，生机盎然。B. 为提高小组合作学习的效率，我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论，怎样才能使学习成果的交流展示更有效。C. 两株银杏并立溪涧旁：树身粗大,四五个人才能合抱，树叶青翠浓密,郁郁葱葱，树冠宽大如盖,遮天蔽日，树尖高耸入云,直插蓝天。D. 中小学语文教材增加经典古诗词，让孩子们从小接触、学习、感知古诗文的魅力，对于弘扬传统文化大有裨益。 下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A. “最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”B. 前不久结束的体育考试和实验操作考试，学校安排一、二班打头阵。C. 黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶啦、树枝啦、街道啦、都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。D. 继《狂人日记》后，鲁迅又发表了《孔乙已》《药》《故乡》……等小说。 下列各句标点符号使用不规范的一项是 A. 在大学期间，我对中国传统文化就相当痴迷。于是，初上讲台的我，便毫不犹豫就选择了传统文化作为开发校本课程的据点。B. 一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。C. 这一挫折使我意识到自己的教学理念与教学方法都存在不足。于是，我开始尝试改变。D. 我曾经开设过“中国人的名与字”专题课程，这一专题教学，最初只是一般的专题讲座，将一些中国名人的名与字汇总在一起，再穿插一些趣闻。 下列句子中标点符号规范的一项是（ ） A. 小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波；线条柔和；蜿蜒起伏。B. 对扩大向中国输出石油的建议,普京很感兴趣,声称“这是一个好建议。”C. 他在《新华日报》上的文艺专栏中读到了许多优美时文。D. 谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有深刻而独到的见解。 下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（ ） A. 大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。B. 中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。C. 给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D. 老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） A. “进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”B. 山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。C. 麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。D. 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿