一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案.doc.pdfVIP

★精品文档★ 一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻 吹》教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智 和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教， 了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧 急情况下的逃生或求助方法。以下是为您整理的一年级道德 与法治下册第 5 课《风儿轻轻吹》教案，供您参考， 篇一：风儿轻轻吹 教学目标： 1、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美， 与大自然有共在感 ; 2、了解并体会风在生活中的作用及人 们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。 教学重点： ① 了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方 法; ② 了解风在生活中的作用。 三、教学难点： ①人们对风的利用。 ②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意 识。 四、活动准备：扇子 风车 气球 薄纸张 香水 五、教学时间：2 课时 第一课时 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 8 ★精品文档★ 一、教学过程： 活动1、风儿在哪里 游戏导入，引入主题——猜谜语 1.师：同学们 ，我们一起做个游戏好吗?(好)，那就开 动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么?(出示课件) 2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么?(风)对，是风。 今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学 习，一起游戏，好不好?(好)这节课我们一起学习《风儿轻 轻吹》。(板书课题)生齐读课题 活动2、和风儿一起玩 感受风，发现风。 师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏 了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋 友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗?(能) 师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。 我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像 老师这样找到风娃娃吗?(能)好，请同学们在四人小组里一 起找风娃娃吧! ①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪 里? ②集体交流，指名学生说。 生：我做的风车被风吹转起来了。 生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 8 ★精品文档★ 生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。 生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要 被风吹走了。 生：这个小女孩闻到了花香。 师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢? 生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。 生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。 生：房子 上的炊烟也被风吹得越来越远了。 师：同学们观察得真仔 细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗? 生：旗 杆上的国旗在飘动，说明有风。 篇二：风儿轻轻吹 一年级的孩子年龄小，很多自然现象并不理解其中的科 学道理，本课针对孩子的认识特点，让学生初步地浅显的了 解风，以儿童的视角观察风的存在和利用，激发今后学习的 兴趣。培养学生积极观察探索的科学意识。 重点、了解风在生活中的作用，认识风的不同。 难点、人们对风的利用，及培养热爱大自然的情感。 教学目标 知识与技能、了解风的不同特征，体会风在生活中的作 用及人们对风的利用。 过程与方法、通过活动观察，感受风的存在及作用学会 保护自己。 情感态度与价值观、通过学习，激发学生探究 的学习兴趣，培养