《环境工程原理》课程教学大纲.doc

— PAGE 8 — — PAGE 7 — 《环境工程原理》课程教学大纲 Elements of Environmental Engineering 一、课程基本信息 课程名称 环境工程原理 课程代码 CB964032 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 3 总学时 48 理论学时 48 实验学时 0 先修课程 高等数学、大学物理 、物理化学 后续课程 开课单位 化学与药学院 适用专业 环境工程 主要教学 资料 选用的教材： 张晖，吴春笃.环境工程原理.武汉：华中科技大学出版社，2011年. 主要参考书： 王晓红，等. 化工原理.北京：化学工业学出版,2009年。 夏青，陈常贵.化工原理（上，下）.天津：天津大学出版,2010年，修订版。 陈敏恒，化工原理（上，下）. 北京：化学工业学出版,2009年，第二版。 二、教学目标 （一）知识目标 通过对本课程流体流动、热量传递、气液传质等单元操作的系统学习，建立学生环境工程基础知识体系。 （二）能力目标 学生在学习本课程中，应注意培养以下几方面能力。1、选择单元操作和设备的能力；2、工程设计能力；3、操作和调节生产过程的能力；4过程开发或科学研究能力。 （三）素质目标 通过本课程学习，使学生基本建立工程概念，逐步培养团结协作、注重实践、善于思考的良好工作作风。 三、基本要求 （一）了解流体流动、热量传递、蒸馏、吸收、干燥等过程工业领域的新理论、新技术、新设备等最新成果及学科发展动态。 （二）理解流体流动与输送机械、热量传递、蒸馏、吸收、干燥等单元操作的基本原理。 （三）掌握流体流动与输送机械、热量传递、蒸馏、吸收、干燥等单元操作典型设备的结构原理、操作性能和设计计算。 四、教学内容与学时分配 绪论 1学时 一、过程工业及单元操作； 二、化工原理研究基础：平衡关系、过程速率、基础数据、三种衡算； 三、单位与因次。 本章小结 重点：（1）单元操作的分类、理论基础及工程研究方法。 （2）单位制度和单位换算。 难点：因次分析、单位换算。 思考题：（1）比较实验研究方法和数学模型的区别。 （2）何谓单位换算因子？ 作业：p3例0-1、0-3。 建议教学方法：探究式和启发式教学，多媒体结合板书，注重联系生产实际。 第一章 流体流动 9学时 第一节 流体静力学 2学时 知识点：流体；连续性假定；流体静力学基本方程：几个重要概念 密度、比容；压强；流体静力学方程的导出；流体静力学方程的说明；流体静力学方程的应用：U型管压差计、倒U型管压差计、单管压差计、微差压差计。 第二节 流体动力学 2学时 知识点：流量与流速；定态流动与非定态流动；连续性方程；流体流动的总能量衡算；柏努利方程的导出及讨论；柏努利方程式的应用举例；应用柏努利方程式解题要点。 第三节 流体流动内部特征 1学时 知识点：牛顿粘性定律；流体型态与雷诺数；管内层流与湍流的比较；边界层。 第四节 流体流动阻力 2学时 知识点：流体在管内的流动阻力：压力降；流体在圆形直管中阻力损失的计算通式；层流时摩擦系数的求取，湍流时摩擦系数的分析；摩擦因子图；非圆形管内阻力计算；局部阻力计算。 第五节 管路计算 1学时 知识点：简单管路；并联管路；分支管路。 第六节 流量测量 1学时 知识点：测速管；孔板流量计；文丘里流量计；转子流量计。 本章小结 重点：（1）静力学基本方程的应用 （2）连续性方程、柏努利方程的物理意义、适用条件、应用柏努利方程解题 的要点和注意事项。 （3）管路系统总能量损失方程。 难点：柏努利方程的应用。 思考题：流体的连续性假设和理想流体假设在工程上有何意义？ 作业：p79习题10、14、16、18、20、22、23、25、27。 建议教学方法：探究式和启发式教学，多媒体结合板书，注重联系生产实际。 第二章 流体输送机械 4学时 第一节 离心泵