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跳绳课教学设计
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课? 的? 设? 计
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江西师范大学附属中学??? 刘经贵
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一、??????? 指导思想
新?体育与健康课程标准?的实施,教师首先要转变传统的教学观念,以学生为本、以学生的身心健康开展为本课设计教学。本课的主要内容是跳绳、和学生相互协作的游戏。本课以新?体育与健康课程标准?中“健康第一〞的指导思想为出发点,所选择的内容都能让学生“在玩中练,在练中玩〞,培养学生的兴趣,让学生从兴趣中找到乐趣,从乐趣中找到学习的窍门,从而喜欢参加各种游戏活动,亲身体验运动所带来的快乐。
二、?????? 课的构思
本课用一根跳绳贯穿课的始终,使整堂课结构完整、衔接紧凑、过渡自然。导入新课阶段,应用传统的队列,使学生明白课堂纪律的重要性,为整堂课的顺利进行做好铺垫。激发阶段,学生利用跳绳练习,学生可以使用不同的方法跳,发挥学生的自主创造性和想象力,同时做好热身活动。学习阶段,有氧搏击操是一项新兴的体育运动,通过教学,让学生对此运动有所了解,激发学生的学习兴趣,通过练习培养学生的自我防范意识,增强学生的社会适应性,增进学生之间的团结协作精神;练习中让学生进行自评和互评,让学生学会如何评定一项运动。通过两人三脚跑接力和单人绑腿跳接力游戏的比赛,活泼课堂气氛。根据“水平四〞学生的心理特征----争强好胜,以及自身的运动能力,在游戏的设计上充分考虑了团结协作的因素,因此要求学生在游戏比赛中相互协调配合,在游戏过程中相互配合,培养学生的团队精神。另外,整堂课都在明快的音乐伴奏下进行,使课堂增添了不少轻松的气氛。
目前,中等以上的城市中小学场地小,怎样用有限的场地,上好?体育与健康?课是摆在我们面前的现实问题,通过本课的展示,能否起到示范效果,供各位专家同仁参考并提出中肯的意见。
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?体 育 与 健 康? 课 教 案
学校:江西师大附中? 班级:初二〔3〕班?? 人数:40人 日期:2021年.12.9? 老师:刘经贵
教
学
目
标
1、认知目标:1)通过“玩〞跳绳,使学生能用一根跳绳做多种用途,从而使学生学会在课中发挥自主创造性。
2)通过有氧搏击运动的练习,使学生对有氧搏击运动有一定的了解,加强学生的自我防范能力,增强学生的社会适应性。
3)通过两人三脚接力游戏,让学生根本掌握该游戏的规那么,熟练掌握两人三脚游戏,并能运用其进行接力。
4)通过单人绑脚跳接力游戏,开展学生的协调能力和腿部力量。
2、技能目标:1).通过教学,使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。
???????????? 2).通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习,开展学生的灵敏、协调的能力。
???????????? 3)通过有氧搏击运动的练习,使学生在节奏和乐感方面有一定的提高。
3、情感目标:使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。培养学生的主动创造性,并培养学生的吃苦耐劳的精神,同时增进学生之间的团结协作精神,提高学生的社会适应性。
教学内容
1、跳绳????? 2、搏击健身操???????? 3、合作接力游戏
学习关键
1、 身体活动?? 2、情感投入? 3、技能掌握? 4、群体意识?? 5、团结协作
课的
程序
教学内容
师生互动
教学设计
队 形
次数
时间
导
?
入
1.体育委员整队,报告人数。
2.师生问好,安排见习生。
3.介绍课的内容,提出课的要求。
老师:1、教师列队前,精神好,仪表端庄,语言有亲和力。
2、用语言的魅力调动学生的激情。
学生:1、学生成四列横队,跳绳系于腰间。
2、注意力集中,认真听老师讲解。
3、学生把情感投入到课堂中去。
有好的纪律,课才能顺利的进行,从而表达学生好的精神风貌,使每个学生都能争当好学生。
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成四列横队
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1次
2分钟
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激
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发
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玩跳绳
每人一根跳绳,由组长领取跳绳并分发跳绳。学生可以单跳、双跳、单脚跳、双脚跳、双飞跳、把戏跳等等。老师不做示范,只作诱导。学生自己练习。
?
老师:1、教师给学生跳绳,让学生自己玩。
2、教师启发学生用各种不同的方法“玩〞,对学生进行诱导。
3、在音乐伴奏下,教师与学生一起玩 。
学生:1、学生在积极参与的根底能有自己不同的方法。
2、同学之间相互合作发扬协作精神。
3、充分发挥自己的想象,尝试不同的练习方法,得到不一样的效果。
学生自己尝试练习,自己组织动作,能发挥他们的主动性、创造性和想象力,与学生一起玩,跟学生融为一块。同学之间的相互合作表达学生的协作精神。
在一个篮球场上。
队形:散点
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假设干
6
分
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学
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习
搏击健身操
? 在老师的带着下按音乐的节奏进行搏击运动。
? 主要以根本的搏斗式、冲拳和拳的组合动作---直冲拳、右勾拳、右摆拳以及它们的组合动作。
“实战〞练习
老师:1、老师
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