小学心理课教案设计.doc

小学心理课教案设计 小学心理课教案设计 小学心理课教案设计 小学心理课教课方案设计 【篇一：小学二年级心理健康活动课教课方案】 小学二年级心理指导活动课教课方案 ?多彩情绪真体验 .? 永安市南门小学 刘燕华 一、 活动思路 情绪是人重要的心理活动，与人的学习、生活有着亲密的关系。认 识情绪，管理情绪对人的身心健康和人际交往有重要作用。所以帮 助学生认识情绪多样性的，不一样的情绪会带来不一样的结果。教育学 生热爱生活，保持优秀的情绪状态并以踊跃的态度对待生活。 二、 活动目标 1、 认识各样不一样的情绪，认识情绪的各样表现，增强孩子对情绪 的体验,提高情绪察觉能力 . 2、 让孩子能依据他人的表情初步判断他人的心情 三、 活动形式：游戏、叙述与议论、情绪表演 四、 活动准备 不一样情绪图片、情境纸条 五、 活动时间： 1 课时 六、 活动过程 〔一〕、热身游戏，导入主题 师：今每日气很好 ,很快乐能给同学们一同上心理健康活动课 .我给大 家带来一个小游戏 .?狂风吹、小风吹? 师生同玩游戏，教师采访学生在各环节中的心情、感觉。 〔二〕、揭露新课?七彩情绪真体验? 师：什么是情绪呢 ?情绪是人对客观事物与自己需假如否相适应而产 生的态度体验 .就像刚才同学表现出的快乐、紧张、惧怕等这些都叫 情绪。 展现各样表情图片，请你说一说图片里的人的情绪是如何的？ 喜的时候你是什么表情？〔请学生做表情〕你一般用什么词语来形 容？你会用什么颜色表示？〔红、黄、橙〕 怒的时候你是什么表情？〔请学生做表情〕你一般用什么词语来形 容？你会用什么颜色表示？ 哀、思、悲、恐、惊的时候你是什么表情？〔请学生做表情〕你一 般用什么词语来形容？ 〔三〕、情绪对对碰 请学生抽签，依据纸条内容表演情绪。 1． 燕子上学快迟到了。〔忧虑〕 2． 过诞辰，获取期望已久的玩具，小飞跳了起来。〔高 兴〕 3． 老师正在发试卷，小红在等候自己的分数。〔紧张〕 4． 李明和同学争谁先打乒乓球，打了一架。〔愤慨〕 5． 上课看课外书，遇到老师的责备。〔丧气〕 6． 课间与同学嬉戏，跌破手。〔悲伤〕 7． 一个人在上学路上看到一只大狼狗。〔惧怕〕 〔孩子的情绪表达大概正确即可，答案也能够是其余合理的情绪词 语。〕 师：你感觉他的表演得对吗？为何？ 〔四〕、踊跃情绪与消积情绪 师：依据情绪对人的影响，有的情绪是踊跃情绪，如快乐、欢乐； 有的情绪是悲观情绪，如悲伤、忧虑等。当好的情绪占上风时，我 们会平心静气，学习有干劲，做事有效；反之，会很烦躁，会使事 情越做越糟。你感觉哪些是踊跃情绪，哪些是悲观情绪？ 踊跃情绪： 悲观情绪： 〔五〕、课后总结 多彩情绪真体验，学会用踊跃的情绪与人相处会更受人欢送哦。 【篇二：小学心理健康教育课教课方案：学会感恩】 参加组别小学选题归属五年级第五单元 所属地域将乐县 学校类型 城市学校 学会感恩 —— 小学生感恩之心的培育 教课方案者：将乐县城关中心小学 周旭洁 指导教师：将乐县城关中心小学 黄春峰 【合用年级】 五年级 【教课目的】 1. 知识与能力目标： 指引学生理解 “感恩 〞，知道感恩是做人最基 本的原那么 。 2. 过程与方法： 聆听表述法、视听演讲联合法、互动法 。 3. 感情态度与价值观： 经过体验活动， 激发学生感情， 学会感恩 。 【设计理念】 此刻的孩子，就其心灵的一翼 — — “情 〞来看，很多都患有 “感情冷淡 症〞。对父亲母亲之恩，视而不见者有之，麻痹不仁者有之，得寸进尺者 有之，恩将仇报者亦有之，惟独知恩图报者罕有之。那么对父亲母亲无 情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。所以 .经过本课， 我常试着努力唤回学生回报爱心的良心，并指引学生经过抒发真情 实感的习作来从头修建健全的人品，懂得爱的无私、伟大、贞洁， 激发学生爱的感情。 1. 从学生的生活实质出发，有针对性地进行心理健康教育，旨在唤 醒学生爱的心灵，滋润他们的感情世界，培育其感恩意识。 2. 以学生活动为主线，以学生参加为根基，以学生认知为提高，激 发孩子感情升华， 充足调换学生的生活累积，使学生在各抒己见中 感觉真情，感悟事理；在不知不觉中拨动感情之弦，进而遇到感染 和教育 。 【课前准备】 课件、图片、视频资料、歌曲 ? 感恩的心 ? 等 【教课方式】 讲解法、议论法、互动法、游戏教课法、情境教课法 【教课过程】 感恩是中华民族的传统美德。 “乌鸦反哺，羔羊跪乳 〞，“谁言寸草 心，报得三春晖〞? ? 自古以来，人类感恩的美德向来在持续。 一、导入活动1：唐诗经典朗读 师：同学们，你们知道感恩的含义吗?让我们经过一首诗先来感觉一 下吧。 学生齐诵唐朝的诗人孟郊?游子吟?： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。