中考数学总复习计划策略.docx

中考数学总复习方案策略 中考数学总复习方案策略 中考数学总复习方案策略 安庆市 2021 年 初中数学教育商议 2021 年中考数学总复习策略 安庆市外国语学校 王南林 一、中考数学总复习策略 〔一〕做好复习前的准备工作 1、科学拟定复习方案 复习方案指学科组复习方案、教师个人复习方案、学生自己复习方案。 复习方案要结合本学校实质、学生实质，复习方案包括时间安排、阶段要求、采用的措施、想要到达的收效等。 2、加强学科内集体研究 中考数学复习时间紧、任务重，知识点比较分别，要在有限的时间里提高复习收效，我认为必定加强集体的力量，进行集体研究。 〔二〕阶段复习的详尽措施 第一阶段：单元复习阶段——全面复习 夯实基础 沟通联系 时间： 3 月中旬—— 5 月上旬。 要求：以“中考纲领〞为标准，以“单元〞 、“章节’为序次，重视基础知识、根本能力、根本方法的复习和优秀思想习惯的培养。 这一阶段的授课可以按以下步骤进行：课前自主复习——课堂讲练结合——课后精简作业——自习反应更正，发挥学生的主观能动性。 做到：〔 1〕明确单元知识的要点、难点、考点； 〔2〕充分挖掘教材，引导学生概括、 梳理知识点，形成网络；〔 3〕重视基础知识、根本技术、根本思想方法的训练； 〔4〕精选 例题、精简作业，以中低档题训练为主，防范重复； 〔5〕合适控制授课的难度，穿插少量 的综合复习，防范在一个问题上讲解过深、 过难，偏离复习方向。〔6〕注意复习的 “新意〞， 培养学生兴趣，加强学习的内驱力。 比方在“一元一次不等式〔组〕 〞的复习中，我是这样进行的：第一经过提问和一组练习复习知识点：不等式根本性质、一元一次不等式〔组〕及其解〔集〕相关看法、解一元一次不等式的一般步骤、如何确定一元一次不等式组的解集等。在习题的选择上注意了平时授课中学生易混点、易错点，进行了归类总结，一元一次不等式的解法及其解集在数轴上的表示、一元一次不等式组的特别解，含参数的一元一次不等式〔组〕问题，学科内知识的综合如化简含绝对值、根号的代数式，一次不等式〔组〕的简单应用等。 值得注意的是：习题的配置要结合授课的实质情况；每道习题的讲解，力求师生互动讲练结合；由于内容很多，倡议用多媒体授课，或提前将习题课前印发给学生，以节约时间。 第二阶段：专题复习阶段——掌握要点 抓住考点 训练思想 时间： 5 月中旬—— 6 月上旬 要求：以专题的形式，关注中考热点问题，重视数学思想方法的积累、睁开学生综合能力。 常有的复习专题：〔1〕知识综合型专题：代数综合问题〔方程、不等式与函数〕 ，几何 综合问题〔三角形四边形、几何变换〕 ，几何代数综合性问题。 〔2〕要点题型打破：规律研究性型、开放研究型、实验与操作型、方案设计型、阅读理解型、图表信息型、学科综合型、实质应用型。 〔3〕数学思想方法专题：主要数学思想有：方程函数思想、数形结合思想、分类谈论思想、转变化归思想、统计思想、整体思想等；常见解题方法有：待定系数法、定义法、列举法、概括法、割补法、消元法、配方法、换元法等。 做到： (1) 重视知识的综合，特别是横向联系，授课要有深度； 〔2〕 重视合情推理能力、着手实践能力和创新意识的培养； (3) 突出数学思想与解题方法； 〔 4〕亲近关注社会热点问题，加强应用。 本阶段授课运用启示式复习模式：出示问题——学生思虑——合作沟通——师生完成——总结反思——发散提高。 详尽复习采用题组复习法： 递进题组——深入问题揭穿规律，类比题组——贯穿交融归类迁移，化归题组——纵横联系提高效率。 第二轮复习特别重要，可以说是对老师水平的考验，对提高学生的解析能力、综合能力、知识的扩展运用能力特别要点，专题的选纲要结合学生基础水平、重视数学思想和解题方法的提炼。这样才能提高优秀率，才能使一局部优秀学生锋芒毕露。 第三阶段：模拟讲评阶段——综合模拟 查漏补 缺 调适心态 时间： 6 月中旬——中考前。 要求：模拟训练 , 全面提高；自由复习和个别指导相结合，调治心态轻轻松松迎中考。1、模拟训练 查漏补缺 做到： (1) 精心设计讲练模拟试题。试题的选择、题目的效度、区分度及练习方式时间安排等要结合学生的实质情况进行； 〔2〕讲练要合适。讲中有练、讲中有思，练要得法、练要有度，讲解要及时、到位、透彻； 〔3〕要给学生留有足够的思虑时间，赞同学生公布不同样见解；〔 4〕关注每一位学生，不放弃、不抛弃。利用多种方式激励不同样层次学生的提高与进步；〔 5〕及时发现学生答题中存在的问题，进行有效的补漏。 发现漏洞——平时的作业批阅反应的情况；历次检测试卷的解析；指导答疑过程中学生疑难问题的统计。 填充漏洞 —— 课堂有针对性的讲解；课后单独的指导；学生之间的相互帮助；教师引导下的学生自己的努力。 这一阶段的复习可以依照这样