2022年小学心理健康工作计划.doc

2022年小学心理健康工作计划撰写人：___________日 期：___________ 2022年小学心理健康工作计划 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2022年小学心理健康工作计划 在新的学期里，为了提高我校师生的心理素质，使学生的身体、心理都能健康发展，尤其是培养学生的较高的心理素质。所以进一步加强我校心理健康教育，培养学生健康的心理品质，促进学生全面发展特制定此计划： 一、指导思想 为了更好地贯彻___《___加强和落实中小学心理健康教育工作的指导纲要》的精神通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力的精神，健全我校的心理健康教育体系。 二、总体目标 提高学生对校园生活的适应能力，培养他们活泼、合群、乐学、自主的健康人格。 三、具体工作 、加强学校心理辅导工作的队伍建设。 通过班主任会议，定期或不定期地学习心理健康方面的知识，以点带面，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平。 、心理健康教育渗透在班主任工作中，有计划，有活动。 班主任通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育渗透在其中，全面培养学生健康的心理品质。 3、开放心灵小屋，开展咨询服务，加强心理健康辅导。 学校设心灵小屋，每天中午，提供的咨询服务内容有学习咨询、人际关系咨询、情绪咨询等。采取的辅导方式有：学生主动上门、班主任联系、心理室老师个别邀约。 5、搭建心灵桥，将学校心理健康教育深入人心。 6、___每一位学生的成长，创学校心理健康教育之特色。心理健康有学校特色，积极争取学校各部门的支持，___开展以学生心理健康为主题的孝心教育和献爱会实践活动等。通过活动主要对学生进行：（）、在___活动中进行教育。在___活动中，经常会发生一些意想不到但很有价值的事情。这时，教师切不可机械的教学，而应抓住这个有效的教育契机对学生进行教育。只要老师善于捕捉，较好的把握，它就是一堆有价值的教育资源。 （）、在日常生活中进行教育。在学生的日常生活中同样存在着可以用于心理健康教育的事件。由于这些使学生亲身经历的，十分具体、真实，因此，学生容易理解和接受。教师做个有心人，善于抓住各种时机，敏锐的捕捉生活中的小事，从而培养学生优良的品质。班主任___每一位学生的心理成长，特别关爱后进生，能经常性地开展谈心活动，让每一位学生获得成功体验 四、主要措施 、建立由校长、大队辅导员、年级组长、班主任组成的心理健康教育领导小组，由校长担任组长。 、对全校教师进行心理健康教育工作指导，逐步使心理健康教育渗透于各学科之中，及时向班主任和任课老师了解学生的思想动向和行为，掌握学生的信息。 3、由专职心理教师执教心理健康教育，有教材、有案。 4、注重家庭教育，每学期___教师进行家访和定期与家长沟通，并有沟通记录，及时了解学生在家的思想及行动，并对家长进行心理知识的宣传。 总之，对学生进行教育的方法远远不止这些，只要我们认真观察，精心设计，耐心教导，班主任___每一位学生的心理成长，特别关爱后进生，能经常性地开展谈心活动，让每一位学生获得成功体验，一定可以培养出一批批心理健康的学生。 第PAGE页共NUMPAGES页 2022年小学心理健康教育工作计划 一、指导思想 在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。 二、活动目标 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。 2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。 三、实施步骤 1、提高小学生对校园生活的适应能力（特别是一、二年级），培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。 2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。 3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。 四、心理健康教育的途径： 1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。 2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌