班级文化介绍课件.ppt

近期发展目标： ︵ 二 班级目标： 建立健全班委， 成立学习互助组，规范学习 习惯，端正学习态度，通过 学生目标： 学会做人；学会 各科知识，学会学习；学习 理解他人，学会共处；学习 ︶ 制 度 文 化 建 设 与学生交流谈心，家访等方 式，帮助学生制定短期目标 如何运用知识，学会做事。 和长期目标，培养集体荣誉 对照行为规范，改掉一个缺 感。 点等。 长期发展目标： 学生达到自治自管，内驱学习动力，增 强竞争力，充满信心，迎接学考。 让班委收集同学的建议，制定严格合理的班级量化管理制度。 以加分为主，激励落后 . ︵ 五 ︶ 制 度 文 化 建 设 落实量化制度 ︵ 五 利用班会时间，总结上周的加分人员名单。并让加分生畅谈个 人的下一个目标。 ︶ 制 度 文 化 建 设 我 的 （六）网络文化建设 文 化 我 的 班 与时俱进多学习 潜移默化送春风 1. 校园安全平台 ︵ 六 ︶ 网 络 文 化 建 设 2.QQ 群 ︵ 六 ︶ 网 络 文 化 建 设 我 的 （七）行为文化建设 文 化 我 的 班 好习惯铸就好行为 好行为成就好梦想 日常良好表现 ︵ 七 ︶ 行 为 文 化 建 设 结束语 人性最深层的需要 就是渴望得到别人欣赏和赞美。 欣赏、赞美和鼓励 便是助孩子飞向成功彼岸的翅膀 。 用耐心、 恒心、信心去捕捉孩子们的闪光点， 我们的工作即使累，也是幸福的！ 教育者 幸福着 我 的 文 化 我 的 班 教育者 幸福着 我 的 文 化 我 的 班 教育者 幸福着 我 的 文 化 我 的 班 教育者 幸福着 我 的 文 化 我 的 班 教育者 幸福着 我 的 文 化 我 的 班 教育者 幸福着 我 的 文 化 我 的 班 赏识让班级管理一路花香 —— 九年级一班 班级文化 辛锐中学 2015 届 九年级一班 《我们毕业了》 剪辑 我 的 文 化 我 的 班 我 的 九 . 一 快乐一家人 文 化 我 的 班 演讲流程 （一） 精神 文化建设 我 的 文 化 我 的 班 （二） 环境 文化建设 （三） 组织 文化建设 （四） 活动 文化建设 （五） 制度 文化建设 （六） 网络 文化建设 （ 七） 行为 文化建设 我 的 （一）精神文化建设 文 化 我 的 班 班级文化建设的核心和灵魂 ︵ 一 ︶ 精 神 文 化 建 设 尊重 生命 赏识教育 是一种尊重生命规律的教育。 ︵ 一 学习 ︶ 精 神 文 化 建 设 赏识教育 活动 生活 实施途径： 发现优点 欣赏优点 文化班名 ︵ 一 睿，本意明智、通达， 寓意充满智慧； 牛，取自“初生牛犊不怕虎，俯首甘为孺子 牛”，寓意踏踏实实的生活学习态度。 ︶ 精 神 文 化 建 设 睿 牛 班 激励，激发孩子们智慧；通过 解读 ： 通过教师的赞美与 自己的不懈努力，形成比学赶 帮的良好学习氛围，牛气冲天， 最终实现智慧与修养的双提高。 ︵ 一 班风 我自信，我快乐；我努力，我成功。 人人都有优点；努力就有收获。 班训 ︶ 精 神 文 化 建 设 班徽 ︵ 一 班级口号 踏实学习 踏实工作 ︶ 精 神 文 化 建 设 青春朝气 沉稳冷静的 踏实心态 班歌：我相信 ︵ 一 ︶ 精 神 文 化 建 设 我 的 （二）环境文化建设 文 化 我 的 班 培养审美 陶冶情操 激发热情 室内布置 : 南面 ︵ 二 ︶ 环 境 文 化 建 设 室内布置 : 北面 - 前门 ︵ 二 ︶ 环 境 文 化 建 设 室内布置 : 北面 - 后门 ︵ 二 ︶ 环 境 文 化 建 设 室内布置 : 后面黑板 ︵ 二 ︶ 环 境 文 化 建 设 室内布置 前窗台 ︵ 二 ︶ 环 境 文 化 建 设 室内布置 : 图书角 ︵ 二 ︶ 环 境 文 化 建 设 室外布置 : 宣传栏 ︵ 二 ︶ 环 境 文 化 建 设 我 的 （三）组织文化建设 文 化 我 的 班 竞争上岗 模范带头 班委轮换 开学两周内成立健全的班委 ︵ 三 1. 在活动中了解学生，第一时间掌握学生的性格爱好， 特长，优缺点。为选拔班委提供第一手资料。 ︶ 组 织 文 化 建 设 2. 根据各自特点，量身打造职位。并张榜公示各自职位 和管理内容。 小组合作 互助互学 ︵ 三 ︶ 组 织 文 化 建 设 我 的 （四）活动文化建设 文 化 我 的 班 劳逸结合双进步 学习活动展风采 1. 篮球赛 ︵ 四 ︶ 活 动 文 化 建 设 2. 艺术节（ 1 ） ︵ 四 ︶ 活 动 文 化 建 设 2. 艺术节（ 2 ） ︵ 四 柳子戏 — 青山作证 ︶ 活 动 文 化 建 设 3. 运动会 ︵ 四 ︶ 活 动 文 化 建 设 4. 主题班会 ︵ 四 1. 我的精彩我设计 ︶ 活 动 文 化 建 设 2. 我的艺术我展现 3. 我的班级我当家 4. 我自信我快乐