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2021年公务员《常识判断》通关试题每日一练带答案含解析
1:正强化的方法包括〔 〕。多项选择题A、奖学金B、对成果的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长的机会2:通过综合归纳获得意义的学习是下位学习。〔 〕推断题对错3:当前我国教学评价的新理念是〔 〕单项选择题A、进展性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、终结性评价4:世界上最有名的智力量表是〔 〕单项选择题A、《比纳一西蒙量表》B、《斯坦福一比纳量表》C、《韦克斯勒量表》D、《比纳一推孟量表》5:以清晰意识到的道德概念、原理和原那么为中介的情感体验称为〔 〕。单项选择题A、直觉的道德情感B、想像的道德情感C、伦理的道德情感D、形象的道德情感6:预期学生通过教学活动获得的学习结果,这是指〔 〕单项选择题A、教学目标B、教学内容C、教学方法D、教学过程7:在维纳的归因理论中,以下属于内部的、不行控的、稳定的因素是〔 〕。单项选择题A、努力B、能力C、任务难度D、运气8:唯一得到心理学家公认的动机划分方法是〔 〕。单项选择题A、学习动机内容的社会意义B、学习动机的作用与学习活动的关系C、学习动机的动力来源D、学习动机的理论9:多种感官参加学习能有效地增添记忆。〔 〕推断题对错10:〔 〕教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力,独立性强,擅长掌握自己。单项选择题A、专制型B、放纵型C、民主型D、集体型11:教师校本培训的模式有〔 〕多项选择题A、生态培训模式B、反思诊断模式C、课题讨论模式D、骨干示范模式E、专题培训模式12:惩处是一种有效的教育措施,体罚作为一种惩处措施也可适当运用。〔 〕推断题对错13:人类道德进展有肯定顺序,并认为道德认知是可以通过教育加以培育的,提出这一道德进展理论的是〔 〕单项选择题A、皮亚杰B、班杜拉C、奥苏伯尔D、柯尔伯格14:课堂气氛有哪几种类型?〔 〕多项选择题A、主动的B、消极的C、放任的D、对抗的15:学生解答问题时“一题多解〞探求多种答案。这种思维方式是〔 〕。单项选择题A、发散思维B、聚合思维C、概括思维D、间接思维16:在学生把握了“蔬菜〞后,再学习“萝卜〞、“白菜〞等概念,属于〔〕。多项选择题A、上位学习B、下位学习C、符号学习D、并列结合学习E、转移学习17:把握学习理论认为,学生能力上的差异并不能确定他们能否胜利把握教学内容,而是在于他们〔 〕。单项选择题A、学习主动性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平18:有人大器晚成或少年英才,有人长于数理运算或擅长言辞。这是心理进展的〔 〕。单项选择题A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性19:联合群体的成员已有共同目的的活动,但活动还〔 〕单项选择题A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依靠兴趣的作用D、没有政治意义20:一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是〔 〕。单项选择题A、正迁移B、横向迁移C、特别成分迁移D、非特别成分迁移21:江珊同学每周都对自己的学习状况作出小结,分析自己在学习上取得的进步,找出自己的薄弱环节。他这种行为属于〔 〕。单项选择题A、自我认识B、自我反省C、自我体验D、自我调控22:一位同学课堂发言精彩,教师说:“表扬他!〞同学一起竖起大拇指说:“你真棒!〞请问,你如何评价这位教师的表扬方式?〔 〕[多项选择题]多项选择题A、这种表扬方式是教师们对确定性评价的初期尝试B、转变了以往单一的评价方式,使学生的评价方式更多元化C、能够充分调动学生的主动主动性D、能够培育学生主动乐观的精神,促进学生情感看法与正确价值观的形成23:布鲁纳对〔 〕的教学设计提出了四项原那么。单项选择题A、启发式教学B、情境教学C、合作学习D、程序教学24:“为中华之崛起而读书〞这样的学习动机属于〔 〕。单项选择题A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机25:看法是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向,它包括认知、情感和意向三个成分。〔 〕推断题对错26:衡量品德的一个最重要的标志是〔 〕。单项选择题A、道德情感B、道德信念C、道德行为D、道德意志27:〔 〕是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉,进入到他的
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