3-桂花雨（同步练习）-语文五年级上册.docxVIP

3. 桂花雨（一课一练） 一、读拼音，写字词。 wài pó(　　　)为了做gāo bǐng(　　　)，每年都要捡一大luó(　　　)筐的桂花。桂花晾晒在窗台，一家人就都chén jìn(　　　　)在那醉人的香气里。晾晒好后，我总是chán(　　　)着她做给我吃。现在想来，我似乎dǒng(　　　)得了那花香中的浓浓亲情。 二、照样子，加偏旁变成新字，再组词。 例：罗箩 (　箩筐　)　 羔____(　　　　) 并____(　　　　)　 波____(　　　　) 董____(　　　　)　 佥____(　　　　) 三、选择恰当的关联词填在横线上。 无论……都……　　???不是……而是…… 只要……就……　　?? 因为……所以…… 1. ________不来台风，我________可以收几大箩。 2. 小时候，我________对什么花，________不懂得欣赏。 3. ________摇花对我来说是件大事，________我总是缠着母亲要摇桂花。 4. 我喜欢的________梅花，________桂花。 四、按要求完成练习。 1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(照样子，用对比的手法写句子) _____________________________________________ 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(将画线部分改为肯定句) 3. 摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 “新鲜”一词的意思有：①(刚生产、宰杀或烹调的食物等)没有变质，也没有经过腌制、干制等；②新奇，稀罕；等等。在上面的句子中它的意思是______ (填序号)。我还能用上面的另外一个意思写一句话： 。 一、花香之浓 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 ②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1. ①句中，最能体现桂花香气四溢的词语是______________，这里运用了____________的修辞手法。 2. 选择：①句中的“浸”字写出了________，②句中的“浸”字写出了________。 A. 浸泡　　　　　　 B. 桂花香气浓郁 C. 对桂花的期待 D. 桂花的香已不受季节的限制，它的香永远留在人们的心里。 二、摇花之乐 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 这段话通过对“我”的________、________描写，表现了“我”摇桂花时________ 的心情。 三、思乡之情 1. 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” (1)母亲这样说的原因是(　　) A. 家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上的桂花的香气。 B. 家乡院子里的桂花充盈母亲生活的全部空间，这香气里有亲情，有乡情，有回忆。 C. 家乡院子里的桂花是自家栽的，是供自家用的；杭州小山上的桂花是供大家观赏的。 (2)下列诗句中，所表达的感情与母亲对桂花的深厚感情最相近的一项是(　　) A. 月是故乡明　　 B. 独在异乡为异客 C. 举头望明月 D. 烟波江上使人愁 2. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。下列关于这句话的说法正确的是(　　) A. 这句话中的“又”字说明经过母亲的提醒，“我”才想起在故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨、桂花茶、桂花糕以及故乡的每一个乡亲。 B. 这句话传递出“我”对故乡及故乡桂花的深深怀念。 一、延伸阅读 找寻桑梓的味道 关于故乡，我有诸多的记忆；关于故乡，我有太多的情感。找寻故乡，思绪翻滚着，沸腾着，如潮水一般…… 野菜，永远的佳肴 烂漫的春天，暖暖的阳光洒遍大地，姐姐经常带着我到故乡的田野、地头挖一些新鲜的野菜。它们成了我家餐桌上的常客，其色、香、味俱佳，自然，饭便多吃了许多。一盘散发着清香的枸杞头炒鸡蛋，色泽碧绿，清香宜人。荠菜馅的饺子鲜美可口，让人觉得这才是天下美味。母亲包的荠菜饺子皮薄如纸，映出馅心，色如翡翠。 如今只能在菜市场上见到这些野菜了，每每见到，我总是嘴角含笑地想起儿时挖野菜、吃野菜的快乐。 槐花，最美的记忆 记忆中，我家东边的京浦铁路旁，有许多株老态龙钟的槐树，粗裂的皮儿，满身的刺儿，却生了秀气的叶，纯真的花。暮春初夏，槐花便争相开放，清香四溢，沁人心脾。姐姐拿来长长的竹竿，绑