小班语言活动云朵棉花糖.doc

小班语言活动云朵棉花糖 小班语言活动云朵棉花糖 小班语言活动云朵棉花糖 小班语言活动：云朵棉花糖 　　活动目标 　　1.喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 　　2.可以勇敢想象并主动发布自己的想法。 　　3.能初步感觉与人分享带来的快乐。 　　活动准备 　　实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。 　　活动过程 　　1.出示棉花，激发幼儿兴趣。 　　它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？ 　　2.播放课件分段叙述故事，提出问题指引幼儿理解。 　　第一段发问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的房屋里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片） 　　第二段发问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为何要把棉花糖分给他人吃呢？你会把棉花做成什么？ 　　3.完好赏识故事，指引幼儿体验角色感情。 　　发问：为何三个小老鼠把棉花糖分给了他人，自己只吃了一点点还很快乐呢？ 　　好吃的只有与大家一同分享才会吃的更为甜美。 　　4.分享棉花糖，体验分享快乐。 　　带上小老鼠头饰一同分享棉花糖。 　　发问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么滋味？可能加了哪一种水果？ 　　活动结束：活动后提示幼儿漱口。 2019-03-22 　　活动目标 　　1.喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 　　2.可以勇敢想象并主动发布自己的想法。 　　3.能初步感觉与人分享带来的快乐。 　　活动准备 　　实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。 　　活动过程 　　1.出示棉花，激发幼儿兴趣。 　　它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？ 　　2.播放课件分段叙述故事，提出问题指引幼儿理解。 　　第一段发问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的房屋里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片） 　　第二段发问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为何要把棉花糖分给他人吃呢？你会把棉花做成什么？ 　　3.完好赏识故事，指引幼儿体验角色感情。 　　发问：为何三个小老鼠把棉花糖分给了他人，自己只吃了一点点还很快乐呢？ 　　好吃的只有与大家一同分享才会吃的更为甜美。 　　4.分享棉花糖，体验分享快乐。 　　带上小老鼠头饰一同分享棉花糖。 　　发问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么滋味？可能加了哪一种水果？ 　　活动结束：活动后提示幼儿漱口。 2019-03-22 　　活动目标 　　1.喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 　　2.可以勇敢想象并主动发布自己的想法。 　　3.能初步感觉与人分享带来的快乐。 　　活动准备 　　实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。 　　活动过程 　　1.出示棉花，激发幼儿兴趣。 　　它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？ 　　2.播放课件分段叙述故事，提出问题指引幼儿理解。 　　第一段发问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的房屋里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片） 　　第二段发问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为何要把棉花糖分给他人吃呢？你会把棉花做成什么？ 　　3.完好赏识故事，指引幼儿体验角色感情。 　　发问：为何三个小老鼠把棉花糖分给了他人，自己只吃了一点点还很快乐呢？ 　　好吃的只有与大家一同分享才会吃的更为甜美。 　　4.分享棉花糖，体验分享快乐。 　　带上小老鼠头饰一同分享棉花糖。 　　发问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么滋味？可能加了哪一种水果？ 　　活动结束：活动后提示幼儿漱口。 2019-03-22 　　活动目标 　　1.喜爱听故事，能说出故事中的主要角色和内容。 　　2.可以勇敢想象并主动发布自己的想法。 　　3.能初步感觉与人分享带来的快乐。 　　活动准备 　　实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。 　　活动过程 　　1.出示棉花，激发幼儿兴趣。 　　它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？ 　　2.播放课件分段叙述故事，提出问题指引幼儿理解。 　　第一段发问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的房屋里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片） 　　第二段发问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它