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观察物体 学习目标 1．使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2．能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状。 3．借助动手操作，发展学生的空间观念和同伴合作意识。 4．联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。 温馨提示：欢迎您下载《观察物体》教学课件1，为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您使用Microsoft PowerPoint2007以上版本或wps2019进行调整！In order to better meet your learning and use needs, the courseware can be freely edited after downloading. Please use Microsoft PowerPoint 2007 or above or wps2019 to adjust!！ 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐 山真面目， 只缘身在此山中。 我一共看到了三个面。 我看到了两个面。 我只看到了一个面。 小药箱 从正面看 小药箱 从左面看 从上面看 这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。 《观察物体》教学课件1 口答 下面这些图分别是从哪个方向上看到的？ 左面 上面 正面 站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。 下面三幅图分别是从什么方向看到的？ 正面 左面 上面 从正面看 从左面看 从上面看 从正面看 从左面看 从上面看 摆一摆，看一看 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。 这是我从上面看到的图形，我用了6个正方体。 我会摆这组图形，你会吗？ 你能用多个正方 体摆出来吗？ 思维扩展
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