白杨 礼赞课件 PPT.pptx

白杨 礼赞自主学习 课前积累合作探究 课堂互动第一单元　情感哲思1 白杨礼赞自主学习 课前积累1 白杨礼赞文常信息走近作者 茅盾(1896—1981),作家。原名沈德鸿,字雁冰。浙江桐乡人。1928年发表第一部小说《蚀》。和鲁迅、郭沫若一样,茅盾是中国文坛上的灿烂明星,为我国革命文艺和文化运动奠定了基础。代表作有《子夜》《林家铺子》《风景谈》《白杨礼赞》等。1 白杨礼赞追溯背景 本文写于1941年3月,那时正处于抗日战争的相持时期。茅盾在1938年年底到新疆学院文学院讲学,1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学,后来离开延安到重庆。这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党的领导下,同心同德,团结一致,进行了艰难卓绝的斗争,一次次粉碎了日寇的“扫荡”,巩固和发展了敌后的抗日依照地。作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和1 白杨礼赞希望,精神振奋,满怀激情地写下了《白杨礼赞》。由于当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直抒胸臆,因此采纳含蓄的象征手法来表达自己的思想感情,热情地歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。1 白杨礼赞文体知识散文 散文,有广义和狭义之分。 广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 依照表达方式的侧重点不同,散文能够分为叙事性散文、抒情性散文和议论性散文。1 白杨礼赞 叙事性散文:以写人叙事为主的散文,通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。这类散文善于通过某些生活片段、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征,表现人物的精神风貌,揭示事件的审美意义。如《背影》等。 抒情性散文:以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿,其基本特征是寓情于景、寓情于物、借物抒情、托物言志。也就是通过对景和物极尽其妙的艺术描写,抒发作者的主观感受和特定情思。这类散文具有较多含蓄和象征的成分。如《春》等。1 白杨礼赞 议论性散文:以议论为主,借助某种形象说理,直截了当发表议论的散文。其特点是议论、抒情和描写相结合。这类散文近似于杂文,但比一般的杂文更具文艺性。 散文的主要特点是“形散而神不散”。1 白杨礼赞字词积累1、【读准字音】 给下列加点字和多音字注音。yínsuōjuéqiánnáozhāndàiqiàoyùnchàyūnshā1 白杨礼赞2、【辨清字形】 依照拼音写汉字。秀qí(　) qiú(　)枝坦荡如dǐ(　) yānyān(　) 欲睡颀虬砥恹恹奔chí（　　）松chí（　　）炼驰锤liàn（　　）liàn（　　）习弛练1 白杨礼赞3、【识记词义】 请把下列词义或词语补充完整。(1)礼赞:________________(2)锤炼:_____________(3)秀颀:_____________(4)无边无垠:________________________(5)不折不挠:________________怀着敬意地赞扬反复推敲加以提炼美而高没有边界。形容极为辽阔广大在困难面前不屈服1 白杨礼赞(6)________:(树枝)从树干的旁边斜伸出来。(7)________:文学素养深的人偶然间所得到的。(8)________:平坦得像磨刀石。(9)________:纵横驰骋,冲杀突击。(10)________:精神萎靡、昏昏欲睡的模样。旁逸斜出妙手偶得坦荡如砥纵横决荡恹恹欲睡1 白杨礼赞易混辨析潜滋暗长　油然而生成语辨析: 两词都可用来形容某种思想或情绪的产生。“潜滋暗长”指暗暗地不知不觉地生长。“油然而生”形容思想感情自然而然地产生。“潜滋暗长”侧重于“不知不觉地”,而“油然而生”则侧重于“自然而然地”。1 白杨礼赞活学巧用(11)我们对一些________的徇私舞弊现象不能掉以轻心。(12)看了这场表演,我对他的敬佩之情__________！潜滋暗长油然而生1 白杨礼赞整体感 知4、文章一开始就赞美白杨树的________,接下来并不说明道理,而是在第二段写黄土高原的景色,交代了白杨树生长的________。第四段在结构上________,又回到了对白杨树的赞美。第五、六段描绘了白杨树的形象和性格,突出了它的不平凡。第七、八段揭示了白杨树的象征意义,点明了文章的主题。最后,第九段以________楠木、赞美白杨树收尾。不平凡自然环境承上启下斥责1 白杨礼赞5、下面对课文内容的分析,不正确的一项是(　)A、开篇点题,赞美白杨树的不平凡。 B、本文赞美白杨树的目的是赞美人。C、作者一唱三叹,反复