苏教版数学四年级上册教案除数是两位数除法商是两位数除法.docx

苏教版数学四年级上册教案除数是两位数除法(商是两位数除法) 苏教版数学四年级上册教案除数是两位数除法(商是两位数除法) PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 苏教版数学四年级上册教案除数是两位数除法(商是两位数除法) PAGE 苏教版数学四年级上册教课设计除数是两位数的除法(商是两位数的除法) 教课目的：●使学生掌握商是两位数的除法的计算方 法；●稳固学生的口算及估量；●培育学生的合作与共同探 索知识的精神；●使学生能够运用所学知识解决简单的实质 问题，加强环保意识。 教课过程： 一、复习商是一位数的除法 口算1：用课件出示以下几题，学生抢答 (开始上课，抢答题 目，用于调换学生本节课学习的情绪 )。 18030=42060=24080= 2．()里最大能填几？ 40()31690()64320()165 30()28250()40880()505 笔算：指名学生板演，教师出示以下几题：师：选一题，说产笔算的方法 师重申以下几项注意点： ①要看被除数的前一位或两位； ②商的书写地点； ③余数一定比除数小。 第1 页 二、创建情形，引入新课 体现问题(课件出示例5情形图) 出示例5主题图，指引学生察看、思虑及描绘例 5第(1)题。 请学生思虑，依据条件，用什么方法解决能够构成多少组？的问题，进而列出算式： 57618=________(组) 师板书18 3.组织学生议论小精灵的问题：先算 18除什么数?商如何 写？学生能够独立试试计算， 也能够议论沟通。 请学生报告试试及议论的结果，着重学生说，即说一说笔算过程。 出示例5第(2)题，如何解决均匀每日采集废电池多少节这个问题，要修业生独立试试达成。 93031=________(节) 议论这题中新出现的问题，除到十位余下数是〇怎么办？ 学生经过议论和计算，弄理解高个位应当写〇的道理(师指引)。 议论比较除数是一位数笔算方法及除数是两位数的笔算方法的异同。 师生共同概括总结：除数是两位数(商是两位数)的除法笔算方法。 第2 页 三、讲堂练习： 练习十六第1题，学生独立达成集体讲评 练习十六第2题，请学生口答并说一说自已试商及达成此题的方法，在班级里沟通。 四、作业：练习十六第 4题和第8题 五、总结 小组议论如何笔算？ 师重申商是两位数除法的笔算方法中的几个重点： ①试商②商的书写地点③余数比除数小 第3 页