学校语文教研组工作总结参考.docx

学校语文教研组工作总结参考 小学语文教研组工作总结参考【一】 　　时光过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，按照期初的教学工作方案，全体语文老师团结配合，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻小学对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高同学的语文素质为目的，形式多样地开展语文教学工作，遗憾地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 　　一、加强校本培训，促进老师专业进展 　　作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为小学的语文教学，为推进小学整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才干。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中央，注意加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师举行培训，促进老师的专业进展。 　　1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教导理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 　　2、开展好教研活动，利用教研活动的时光组织切实有效的学习研究活动，用先进的教导理念支撑深入教导改革，转变传统的教学模式。老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培养同学的合作沟通意识和实践创新实力为主，注意了敬重同学的需要，培养了同学的自学实力。 　　3、加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师加入到小学课题讨论中，结合课题讨论的内容，举行相关的理论学习和讨论，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的实力，牢固地树立了评价要以同学进展为宗旨的思想。 　　4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞老师乐观外出或在校园听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文老师的各方面实力与水平都得到了提高。 　　二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学实力和教学水平 　　1、仔细乐观地开展校园听课活动，促进老师集体教学水平的提高，向来是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光彩的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞老师之间互相学习，一起研究，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织观课，议课。其中张宁教师中班级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言乐观，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了锤炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教导科研实力也得到开发，从多方面向一堂好课有了更全面的熟悉。 　　2、结合小学各阶段工作的发展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同长进。这样的教研研氛围，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 　　三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 　　为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，总能准时完成各项任务。 　　四、不断充实自我，以更胜语文教学工作。 　　我们语文组老师都非常注意自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学阅历，还能谦虚向其他教师学习，精神可佳。大家都乐观参与各级教研活动，课余仔细研读课标，扫瞄推举书目，自读汉语词典，上网等乐观学习理论学问，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教知识题，谁有困难，大家热烈帮忙。大家都意识到，惟独真正提高自身素养，才干更好地从事教学工作。 　　五、乐观开展课题讨论 　　教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在小学、教育处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地举行探究、改革、创新。利用教研活动举行学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学实力和教研水平，乐观参加课题讨论，深入课堂教学改革，乐观参加课改试验。 　　六、教研组工作存在的不足： 　　1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 　　2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热烈、乐观性不高。因此，教学实力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分老师对教研活动的 　　3、同学活动开展少，对同学实力的培养不够。对同学的课外阅读指导还不够，在同学活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素质的提高关注不够。 　　七、下一步工作的四点措施： 　　1、老师是教导的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，