逃家小兔教案教案.doc.docx

逃家小兔教案教案.doc 逃家小兔教案教案.doc PAGE / NUMPAGESPAGE 逃家小兔教案教案.doc 逃家小兔教课课件 《逃家小兔》是 2008年明日第一版社出疆域书，作者 (美)赫德。 下边是为大家供给的对于家庭防火教课的课件，内容以下： 教材剖析： 爱是人类永久的话题，而在孩子心中播撒爱的种子是我们每一个 教师的责任。绘本，如同春风，吹开了孩子内心的真善美之花。《逃家小兔》就叙述了一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事。故事中兔子妈妈和小兔子之间富裕神韵、充满创建性想象的巧妙对话，让孩子们从细节中充足体验到了妈妈诚挚、无私、伟大的爱。 在教课中，我将“爱”的主线贯串一直，主要经过幻灯课件并联合背景音乐有感情地讲故事创建爱的气氛;在剖析故事时从图画的细节中找寻爱的踪影;在学说故事角色对话时理解爱的含义;在最后师生、生生之间的互动中升华爱的感情。 这正是以绘本为载体，让孩子们在感觉中理解爱，在理解中体验爱，在体验中表达爱的方式让孩子们从小拥有一份爱的感情。 教课目的 1. 创建性地阅读绘本故事，理解故事内容，领会角色感情 ; 选择详细画面，联系自己生活，睁开丰富的想象，将画面内容用生动详细的语言表达出来; 学会用“假如你变为，我就变为”的句式续编绘本; 在阅读和表达绘本的过程中，感觉母爱的诚挚与细腻。 教课要点：借助绘本，赏识理解故事内容，初步感知“假如你变 成，我就变为”这一句式。 教课难点：学习故事中兔妈妈和小兔子风趣的对话，体会母子间 的亲情。 活动准备：绘本PPT小兔图片 教课过程： 一、讲话导入 今日，老师给大家带来一个风趣的绘本，名字叫《逃家小兔》(板题)。看到这个题目，你有什么疑问吗? ( 预设：小兔为何要逃家 ?它都逃到什么地方了?) 过渡：那就让我们连忙走进这本绘本，揭高兴中的谜底吧 ! 2.( 课件：封面图) 瞧，这是我们进入故事的第一道大门——封面：这只可爱的小兔 就是故事的主人公逃家小兔 !它和它的妈妈在家门口的草丛里说话 呢! 你知道小兔子在和妈妈说什么吗 ? 出示第一幅黑白图：以前有一只小兔子，他很想要离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦。” 生活这样幸福美好，妈妈这样体贴入微地照料着它，为何小兔会忽然宣告要走开自己的家，走开妈妈呢?谁来猜一猜?(预设：妈妈对小兔的要求太高了;外面的世界多美丽，想出去逛逛;想要更多的自由) 孩子要离家出走了，妈妈会怎么样?(多焦急啊!)她又会怎么做 呢?故事终究是什么样的呢?下边我们一同来赏识。 二、共读绘本 1.( 课件黑白图)“假如你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因 为你是我的小宝贝呀! 小兔想：妈妈跑得那么快，我一下不就被她追到了，那可不可以 ! 哎，我假如变为其他什么东西逃脱，妈妈就找不到我了 !于是它就像 孙悟空同样变着办法逃跑了 ! 出示彩图：指引学生认真察看图，说图。 瞧，在一条清亮的小溪里，小兔变为了小鳟鱼，高兴地游着!而妈 妈呢?变为了打鱼的人，衣着黑色的大雨鞋，站在冰凉的水里，抛出 了那么长的鱼线在钓小鱼，咦 ?为何妈妈用一根红萝卜作为钓饵 呢?(知子莫如母啊!)这根红红的胡萝卜中可藏着妈妈浓浓的爱呢!在小兔变为小鱼前，它们是怎么说的呢?(出示变鱼和打鱼人的黑白图，点出对话，齐读，指导朗诵) 调皮的小兔可不想被妈妈就这么抓回家了，它又变了!猜猜它会变为什么呢? 4.(课件出示黑白图，指引学生认真察看图，说图) 小兔子变为高峰上的石头，兔妈妈变为什么了?你从哪里看出来的? 它俩又会说什么呢?(点出对话，分角色读) “假如你变为打鱼的人”，小兔说，“我就要变为高峰上的大石头 , 让你抓不到我。”“假如你变为高峰上的大石头’，妈妈说：“我就变为 登山的人，爬到高峰去找你。” 5.( 课件出示两次对话 )分角色读，比较找出这些句子中“假如 你我就要”的句式。 (板书：假如你我就 ) 6.( 课件彩图) 嗬!兔妈妈真的变为登山的人了(指引生察图，哦，看看兔妈妈变为什么样?)我们再来看看这座大山，这是一座如何的山呢?谁来形容一下?小兔子灵便地爬到了山顶，妈妈的年纪仿佛很大了，身体也有 些粗笨，走路必定很费劲的，它会碰到什么困难?(生猜想，预设：被石头绊倒，磕破!)她会坚持下去吗?她内心会怎么想呢? (师：妈妈背上行囊，拄着手杖，做好了长途跋涉的准备。此时，她的内心必定在想：不论山有多高，路有多远，我不会放弃逃家的小兔。说明妈妈对小兔如何?这一路的艰辛，一路的困难只有兔妈妈自己知道!) 小兔可带劲了，他想和妈妈玩的游戏真高兴，我还要玩下去，它几乎就像孙悟空同样变着办法，变变变! (课件出示彩图)看小兔跑到哪里?花园里，猜猜他要变为什么?指名说话。 那妈妈变为什么了? 用这样的句式说：假如你 ()，我就()。快把你的猜想送进去读。 你们