商品知识课件.pdf

商品知识课件 商品知识课件 凡是用钱买来的东西就是商品，这是从我们的生活经验出 发，从现象上看问题，我们要求的是透过现象看本质，给商品 下个科学的定义。以下是小编整理的商品知识课件，欢迎阅 读。 教学目标： 知识方面：识记商品的使用价值、价值的概念。理解使用 价值和价值是对立统一的关系。明确使用价值、价值和交换价 值三者之间的关系。 能力方面：通过对价值的理解，培养学生抽象思维的能 力；通过对使用价值的和价值关系的分析，培养学生辨证思维 的能力。 觉悟方面：增强商品质量意识，认识生产假冒伪劣产品对 人民群众的危害性。 教学重点： 商品价值和使用价值的关系 教学难点： 商品价值的含义；使用价值和价值的关系 第 1 页 共 9 页 教学方法： 结合学生实际知识水平，按照由具体——抽象——具体的 思维规律，设疑引思，以教师讲解为主 教学过程： [ 新课导入 ] [ 师] 上一节课我们学习了什么是商品，什么是商品经济。 我先来复习一下。哪位同学能够告诉我商品和商品经济的含 义？ [ 学生回答 ] [ 师] 同学们回答的很好。说明同学们对知识的掌握还是很 牢固的。那同学们还记得上一节课我们讲的那个小故事吗？甲 部落的首领偶然的和乙部落首领相遇，偶然的他们两个就用一 头牛和 300 斤大米进行了交换，这个时候商品产生了。那我们 的故事还没讲完。我想问大家两个问题：一个他们为什么要交 换呢？二是他们为什么能够交换呢？好，今天我们就带着这两 个问题来学习一下。 [ 讲授新课 ] ［师］我们都知道商品是用于交换的劳动产品，也就是说 不是供商品的所有者使用的，而是要通过交换供别人，供社会 消费的。一件劳动产品要想实现交换，它首先就必须得有用， 得能够满足别人的某种需要。没有用处的东西，是不能够用于 第 2 页 共 9 页 交换的。所以商品的能够满足人们某种需要的属性就是商品的 使用价值。 商品的使用价值是商品的一个基本属性，对于这个属性我 要强调几点： 第一、商品必须有使用价值。〈板书〉 为什么呢？ 因为人们去交换商品的时候首先考虑的是商品对自己是否 有用。没有用的东西，是不会有人去交换的。所以商品要想实 现交换就必须得有用——即有使用价值。 第二、不同的商品具有不同的使用价值。 比如说：煤能够满足人们取暖、做饭的需要，而蔬菜可以 满足人们吃饭的需要┈┈煤、蔬菜是不同的商品，那么他们满 足的也是人们不同的需求，即它们的使用价值是不同的。 第三、同一种商品可以有不同的使用价值。 举一个很简单的例子：手机，这样一种商品，具有很多的 功能，接打电话、发短信、发邮件、上网、娱乐、摄相、甚至 有的手机还可以看电视。同样是一种商品，它就可以满足人们 许多不同的需求，即手机这一种商品就有很多不同的使用价 值。 到此，我们就应该能够回答我们刚才提出的第一个问题 了：商品为什么需要交换呢？ 第 3 页 共 9 页 ［生］因为甲部落的牛和乙部落的大米都有使用价值，但 是牛和大米的 ' 使用价值不同，能够满足人们不同的需要，所 以甲乙需要交换。 ［师］答的真好，同学们为他的精彩回答喝彩。 牛和大米满足的是两个不同部落的人的不同的需求，原由 是两种商品的使用价值不同造成的。为什么它们的使用价值不 同呢？这是由这两种商品自身的物质构成和其化学成分决定 的，而这些都属于物质自身的自然的属性。所以商品的使用价 值属性是商品的自然属性。反映的是人与物的关系。 [ 师] 下面我再问大家一个问题，商品有使用价值，那其他 的劳动产品，其他的物品有没有使用价值？请举例说。 [ 生] 有，比如说阳光、空气，比如说自产自消的粮食。这 些都不是商品，但他们也能够满足人们的某种需求，也都有使 用价值。 [ 师] 对