2021年培训三级评估表.doc

培训课程设计 培训三级评估表（一） 阐明：此表在培训前分别由职工本人和职工主管填写。 第一某些：个人资料 姓名： 部门： 职务： 上级主管部门： 上级主管姓名 填写日期： 第二某些：（主管或经理填写） （一）培训前准备 你与否清晰本次课程培训目的？ □是 □否 □不太清晰 □其他（请阐明） 你与否清晰通过本次学习能达到什么样目的？ □是 □否 □不太清晰 □其他（请阐明） 你与否清晰该职工在哪些方面需要培训？ □是 □否 □不太清晰 □其他（请阐明） 培训前，你与否给职工进行了培训前辅导？让其明确培训目的和目的？ □是 □否 □不太清晰 □其他（请阐明） （二）职工状况 你以为该职工对培训课程设计结识如何？ □结识丰富 □结识普通 □结识薄弱 你以为该职工需要在哪些方面进一步提高或改进？ □人认知过程　　　　　　　　 □课程设计原理 □课程内容编制　　　　　　　　　 □安排教学办法、整合教学手段 □评估课程差距 □在职培训办法 你与否让该职工明白什么行为是在培训后需要改进？ □是 □否 □其他（请阐明） 你与否规定职工参加完培训后，拟订个人行为改进筹划表？ □是 □否 □其他（请阐明） 你与否有筹划在培训后针对职工行为拟订有关监控办法？并实行这一办法？ □是 □否 □其他（请阐明） 根据平时工作体现，该职工行为在培训前综合得分为： （综合得分为如下四某些测评得分总和，请在您以为最符合实际选项前打“√”,总分为100分。） （1）对科尔伯学习风格和课程设计关系掌握状况测评（总分：25分） 能全面理解科尔伯学习风格类型涵义，并能较好地运用到课程设计中。（20-25分） 能较好地理解科尔伯学习风格类型涵义，能较好地运用到课程设计中。（15-20分） 能基本理解科尔伯学习风格类型涵义，基本上能运用到课程设计中。（10-15分） 能某些理解科尔伯学习风格类型涵义，但无法运用到课程设计中。（5-10分） 无法理解科尔伯学习风格类型涵义，无法运用到课程设计中。（0-5分） （2）对课程设计原理掌握状况测评：（总分：25分） 能全面理解课程设计原理，并能较好地运用到课程设计中。（20-25分） 能较好地理解课程设计原理，并能较好地运用到课程设计中。（15-20分） 能基本理解课程设计原理，并基本上能运用到课程设计中。（10-15分） 能某些理解课程设计原理，但无法运用到课程设计中。（5-10分） 无法理解课程设计原理，且无法运用到课程设计中。（0-5分） 对课程设计办法掌握状况测评：（总分：25分） 能较好地掌握课程设计办法，并能在实际中较好地加以运用。（20-25分） 能较好地掌握课程设计办法，并能在实际中较好地加以运用。（15-20分） 能基本掌握课程设计办法，基本能在实际中加以运用。（10-15分） 能某些掌握课程设计办法，但无法在实际中加以运用。（5-10分） 无法掌握课程设计办法，且无法在实际中加以运用。（0-5分） 对在职培训办法掌握状况测评：（总分：25分） 能较好地掌握在职培训办法，并能较好地根据公司实际状况进行有效在职培训。（20-25分） 能较好地掌握在职培训办法，并能较好地根据公司实际状况进行有效在职培训。（15-20分） 能基本掌握在职培训办法，基本上能根据公司实际状况进行有效在职培训。（10-15分） 能某些掌握在职培训办法，但无法根据公司实际状况进行有效在职培训。（5-10分） 无法掌握在职培训办法，且无法根据公司实际状况进行有效在职培训。（0-5分）  培训课程设计 培训三级评估表（二） 阐明：此表在培训结束后由效果跟进人填写。 第一某些：个人资料 姓名：