人教版高中语文必修一《短新闻两篇》教案教学设计优秀公开课 (28).pdfVIP

《短新闻两篇--奥斯威辛没有什么新闻》 学习内容 一、教学目标： 1、了解新闻报道的一般特征和结构方式。 2、培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。 3、合作学习，把握新闻中的新闻事实、背景材料和作者的主观评价三方面的内容。 4、探究与活动，引导学生学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点。 5、引导学生关注社会、关心时事。 二、相关知识复习 （新闻与通讯） １、新闻体裁 Ａ、什么是新闻 （消息）？ 新闻是新近发生的群众关心的重要事实的报道。 Ｂ、构成新闻的要素是什么？ 五个 “Ｗ”和一个 “Ｈ”即： ①、when:何时 ②、 where:何地 ③、who:何人 ④、 what:何事 ⑤、 why:何因 ⑥、how：何果 Ｃ、消息的特点： ①、真：消息的事实必须真实。②、短：消息要求短。 ③、快：时效性 ④、活：消息要写得生动活泼，引人入胜。 ⑤、强：消息的强是指思想性和指导性要强。 4、消息的结构 ①、标题(正标、副标题) ②、导语：消息的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语 。 ③、主体：主体是导语 之后，构成消息内容的主要部分。 ④、背景： 一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体 之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。） ⑤、结尾：消息要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人 启迪。 1 ５、新闻体裁主要可分为四大类：消息报道、特写、社论和广告。 ①、消息：是以简要的文字迅速报道新闻事实的一种体裁，也是最广泛、最经常采用的 新闻体裁。 虽然消息通常由三个部分构成，即标题、导语和正文 （背景），但正如常人所说，文无 定法。消息的写作结构灵活多样，往往因人而异。 ②、特写：特写与消息的区别在于报道的范围与目的不同。消息主要告诉读者发生了什 么事情。为了把某件新闻事件交代清楚，消息往往需要写出新闻的各个要素，也就是说，消 息所报道的范围一般具有全面性和完整性。特写则不需照顾全面，而是侧重于某个方面，注 重再现生活的画面，将新闻事实诸要素中最有意义、最有情趣和影响的一两个要素或片段， 像电影中的特写镜头一样，既形象又突出地把它们再现出来，使读者如身临其境，如耳闻其 声，如目睹其人其事，从而获得深刻的印象和强烈的感染。 特写的种类很多，不论是哪一种性质的特写，其写作形式或结构与消息报道不一样。它 们一般没有特定的规律或格式可循。有的略提一下整个会议程序和会场情景，专写一个问题 的讨论，一个提案的提出，一次独特的会面等等。还有的抓住时间过程中的某一个富有情趣 或人情味浓厚的细节层层开掘，溯前追后，写出立体化的新闻。 特写的结构虽无定格，但是英文报刊上众多的特写文章通常以一个概括性的导语或引言 开头，点出部分事实要点；或从生动的情节、场面和引语入笔，但不透露大多，真正最重要、 最精彩的东西，放在后面。此乃一宕一跌，首尾呼应，文义完美，使人读完终篇后产生一种 “满足感”，从而兴趣愈浓，印象愈深。 ③、社论：社论是报纸的灵魂。它代表着报社的言论，最集中地体现某种立场、观点， 常常及时地评述当前社会上的重大事件或问题，以言辞明快犀利，论理深刻、透辟的特点来 吸引和影响读者，起到感染读者的号召性作用。 ６、什么是通讯？ 通讯，广义上是新闻的一种，也是报刊常采用的基本体裁之一，最常见的是人物通讯和 事件通讯。通讯除具有新闻性之外，还具有形象性。它往往采用文学手法，集中、突出地描 绘某一重大事件的发生现场，或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在 读者面前。 ７、新闻和通讯的主要区别是： ①、新闻中的事实一般是概括性的；通讯则要求同过具体的人物和事件反映现实生活。 ②、新闻叙述要简洁、明快，篇幅短小；通讯则要有较细致的描写，往往还含有作者的 2 议论，一般篇幅比较长。 ③、新闻的时效性比通讯更强。 课堂练习 《奥斯威辛没