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二年级语文《难忘的泼水节》知识点总结 二年级语文《难忘的泼水节》原文 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。 今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了!” 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 傣族人们一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。 清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。 多么幸福啊，1961年的泼水节! 多么令人难忘啊，1961年的泼水节。 二年级语文《难忘的泼水节》知识点 字：傣、敲、驶、铺、蘸 词：凤凰、泼水、花瓣、花炮、健康、幸福 重点句子： 1.今年，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节。 2.那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着∶“周总理来了!” 3.周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 4.开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 5.清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人们笑着，跳着，是那么开心。 主要内容： 《难忘的泼水节》介绍泼水节的神话来历，通过景色的描写渲染出了节日的气氛，给全文定下了喜庆、祥和、欢快、幸福的基调。具体介绍了1961年的泼水节，文章撷取周总理与一对傣族青年泼水祝福的情节，了解傣族风俗和文化，感受周总理是个平易近人，尊重傣家传统，与民同乐的好总理。描写了敬爱的周总理和傣族人民在一起过泼水节的欢乐情景，体现了总理和人民的深厚感情。 二年级语文《难忘的泼水节》教案 教学目标 1、学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的，体会周总理和人民心连心的深厚情意。 教学时间：二课时 教学设计 第一课时 教学目标 1、学会本课13个生字和由生字组成的词。 2、初读课文，了解课文主要内容。 3、通过看图培养学生的观察能力，能够抓住人物的穿着，表情及动作体会人物的心情，了解课文的内容。 教学过程 (一)认真观图，了解图意。 老师出示挂图，请同学们看看图上的人们在干什么? (人们和周总理在一起过泼水节。) 板书：泼水节。 (1)泼水节是哪个民族的节日?板书：(傣族) (2)谁知道泼水节是怎么回事? (学生如果讲不清，老师可补充说明：每年的清明时节，也就是当凤凰花开的时候，到了那天，人们穿上漂亮的服装，背起象脚鼓，互相泼水祝福，这是傣族人民一年中最盛大的节日。) (3)谁知道傣族人民主要居住在什么地方? (学生说不上来，老师告诉学生：傣族人民主要分布在云南省南部西双版纳地区。) (4)仔细观察图画，图上人们的表情什么样?穿着什么? (喜气洋洋，兴高采烈，喜笑颜开。再看人们穿的衣服，色彩鲜艳、漂亮，包着头巾，多数的衣服都没有领子，绣着花边，赤着脚。周总理穿着对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条粉红色头巾。) (5)人们的手里拿着什么?请你们用“有的……有的……还有的……”句式说一完整话。(老师把句式写在黑板上。) (人们有的端着碗，有的抱着水罐子，还有的敲着象脚鼓，和周总理一起欢度泼水节。) (6)人们围聚在周总理身旁，像众星捧月一般簇拥着周总理，表现了傣族人民的什么感情? (对总理的尊敬、爱戴，像亲人一般。)板书：爱戴 (7)我们敬爱的周总理工作十分繁忙，还抽出时间和傣族人民一起过泼水节，把幸福和欢乐带给傣族人民，说明了什么? (周总理和傣族人民心连心，他心里装着各族人民。) 板书：心连心 过渡：