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FAMILY家庭英语学习教课方案 FAMILY家庭英语学习教课方案 PAGE / NUMPAGES FAMILY家庭英语学习教课方案 精选文档 My Family 讲堂教课方案 15 级春天护理中专班 一般教研室 课 程：《英语》 课 题 : Unit 3 My Family 课 时：1 课时 教课目的： 知识与技术 : 1.说出与家庭成员有关的单词。 2.运用所学语言构造以及词汇， 描绘自己的家庭成员。 过程与方法 : 培育学生自主研究和实践能力。 感情与价值 : 主动参加 “教 ”与“学 ”的整个过程， 培育学生爱家爱自己的家人以及尊老爱幼的优秀质量。 而且在培育学生团队合作意识的基础上， 进一步增强学生的组织能力和协作精神。 教课要点： 向别人用英语介绍自己的家人。 教课难点： 描绘性词汇的灵巧运用。 教材剖析 : 本套教材依据中等职业学校学生的特色和将来需求，在选材上侧重切近现代生活，侧重提高学生的人文涵养。以主课 文话题为主线， 以训练和培育学生的语言能力为目标， 突出了 “在做中学，在学中做”的新教课理念，有益于学生基础语言知识的掌握和将来职业语言能力的提高。 教课对象剖析： 我院春天护理中专班的学生，其英语语言学习和 . 精选文档 应用能力其实不乐观，所以一定从整理和稳固基础知识，培育基本 技术为中心，进行深入仔细耐心的解说和示范。在培育学生兴趣 的同时，增强训练听和说的能力。 教课法： 解说法 直观演示法 练习法 讲堂议论法 启迪法 教 具: 多媒体演示设施 教课过程 : 一、 Step I ： Lead-in (5minutes) 导入 1、播放英文歌曲，引出与今日所学课文有关的单词。 2、人人皆知的电视剧《家有子女》中，不一样演员的剧中身份 展现，加深与课文有关单词和主题的联系。 3、Guessing game (猜谜游戏 )： He is my father ’s father. Who is he? She is my mother’s mother. Who is she? He is my father ’s brother. Who is he? My father has a daughter,but not me,who is she? 【个人比赛】 （多媒体展现） 二、 Step II ：Reading Comprehension (20 minutes) 学习新知 1、展现我的全家福照片，并向学生介绍我的家人，学习描绘 性词汇的运用以及固定句型练习，侧重口语训练。 Describe Persons(描绘人物 )： tall/short/fat/slim. big/bright eyes/high nose . 精选文档 black/long/short hair handsome/ugly pretty/lovely wear red/blue T-shirt ? wear a pair of glasses years old There are ___ people in my family. They are my _____and I. How many people are there in your family and who are they ? （多媒体展现） 2、 学生抽家庭成 卡片， 成 家庭， 生 形象的表演， 原 本，侧重听力 1.In the photo,an old man and an old woman sitting in the front.They are my grandfather and my grandmother.They are over seventy and both of them are retired workers. 2.My father stands behind my grandfather.He is forty-five years old.He is a teather. 3.Behind my grandmother is my mother.She is also forty-five.She is a nurse. 4.My uncle stands on the right of my father.He is a handsome young man,tall and thin,wearing a pair of glasses. He is a student of a medical college now. 5.I'm a pretty girl with long black hair stands on the left of my . 精选文档 mother. （多媒体展现） 三、 S