人教版六年级语文上册课件 月光曲（含第23课）.pptx

六年级语文月 光 曲（含第23课）主讲： （二级教师） 月 光 曲 德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。被誉为“交响乐之王”的贝多芬对贫苦的人民非常同情。他曾说：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我能做到这点该是多么幸福。”他的一生谱写了许多著名的乐曲，被广大人民所喜爱。贝多芬（1770-1827） 传说 谱写 钢琴 幽静 茅屋 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 景象 陶醉 断断续续 传说 谱写 钢琴 幽静 茅屋 烛光 失明 纯熟 清幽 琴键 景象 陶醉 断断续续 幽静 清幽 ① 一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 ② 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ ）。 幽静 清幽 ① 一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 ② 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ ）。 幽静 幽静 清幽 ① 一天夜晚，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。 ② 月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（ ）。 幽静 清幽 莱茵盲谱键纯缕陶 莱茵盲谱键纯缕陶 莱茵盲谱键纯缕陶 第1自然段：介绍了贝多芬，并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说。 第2~7自然段： 叙述了贝多芬走进茅草屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。 第8、9自然段：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。 讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。第10自然段： 学习任务 默读课文，用横线画出人物的三次对话，思考：贝多芬当时在想些什么？? 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我能做到这点该是多么幸福。 —— 贝多芬 学习任务 默读第9自然段，思考：听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么画面，并概括小标题。 月亮穿微云狂风卷巨浪海上升明月 资料 资料 资料 按照课文内容排序，把序号填在括号里。（ ）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。（ ）忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（ ）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（ ）皮鞋匠静静地听着。（ ）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（ ）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 按照课文内容排序，把序号填在括号里。（ ③ ）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。（ ⑤ ）忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（ ② ）他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（ ① ）皮鞋匠静静地听着。（ ⑥ ）被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（ ④ ）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 京 剧 趣 谈 学习任务 读课文，思考：课文介绍了关于京剧的哪些内容？ 《月光曲》《京剧趣谈》 课后作业： 1.背诵《月光曲》第9自然段。 2.预习口语交际《聊聊书法》。