聋校九年级语文第十八册教案.pdf

聋校语文第十八册教案 第一单元 一、教学目标： 1、知识技能目标： （1）学会本单元生字新词，正确理解，常用词会用； （2）理解句子意思、课文内容，体会含义深刻的句子，提高学生阅读能力； （3）有表情地朗读课文，提高学生朗读能力； （4）背诵默写课文相应段落； （5）学习抓住人物形象的某个特征进行细致描写，提高学生语言表达能力。 2、情感态度价值观 ： （1）理解课文内容，体会作者的思想感情，从中受到思想教育及熏陶。 （2 ）培养巩固学生良好的学习习惯。 3、过程与方法： （1）通过理解关键词语的含义，体会语句所表达的感情。 （2）有表情的朗读课文，读中想，读中悟，读中交流，充分理解课文内容，体 会文章的思想感情。 二、教材分析、学情分析： 本组课文是根据 “体会文章的思想感情” 这一重点训练项目选编的。 讲读课 文 《假如只有三天光明》表达了作者渴望光明、 热爱生活、珍惜生命的思想感情； 《背影》表达了父子间的深切、真挚动人的亲情； 《荔枝蜜》赞美了为建设美好 生活而无私奉献的精神； 阅读课文 《金色的鱼钩》赞颂了老班长舍己为人的崇高 品质。这几篇课文富有深刻的教育意义，每一篇都蕴含着丰富的思想内容。 教学本组课文， 要引导学生通过阅读， 特别是有表情的朗读理解课文中含义 深刻的句子，进一步加深对课文思想感情的体会。 但本组课文白话现象较重， 理解起来困难些。 要充分调动起学生阅读的积极 性，把文字解释通俗， 并引导学生体会其文字的简介与准确， 从而更好地理解课 文内容。 三、教学重点： 1 理解课文内容，有表情地读出课文内容。 四、教学难点及解决方法 : 1、难点： 体会含义深刻的句子 2、解决方法： （1）演示句意（充分利用多媒体、挂图、图片、课件） ； （2）学生多读课文，相互交流阅读收获，相互启发，读懂课文。 五、应掌握的手语： （各课的生字新词，有手语教材） 六、教学课时安排： （共31 课时） 第一课（ 6 课时） 第二课（ 7 课时） 第三课（ 6 课时） 第四课（ 3 课时） 读写例话（ 1 课时） 基础训练 1 （6 课时） 单元测试（ 2 课时） 1、 假如只有三天光明 一、教学目标： 1、知识技能目标： （1）学会本课生字新词，正确理解，常用词会用； （2）理解句子意思、课文内容，练习通过重点语句体会作者的思想感情，提高 学生阅读能力； （3）有表情地朗读课文，背诵课文； （4）写一篇读后感。 2、情感态度价值观 ： 2 理解课文内容，从中受到懂得珍惜、奋力拼搏的思想教育。 3、过程与方法： （1）通过理解重点语句，启发想象，体会语句所表达的感情。 （2）有表情的朗读课文，读中想，读中悟，读中交流，充分理解课文内容。 二、教材分析、学情分析： 这是海伦· 凯勒写的一篇短文， 它的中心意思是： 人在生活道路上要懂得珍 惜，奋力拼搏。全文一气呵成，为了理解方便，可以分三段。第一段（第一、二 自然段），着重说明要珍惜自己的生命，使生命过的有意义。第二段（第三至六 自然段）着重说明要珍惜自己的器官， 充分运用它们来认识世界和改造世界。 第 三段（第七自然段） ，点题，提出“假如只有三天光明”这个发人深省的问题。 这篇课文是盲聋女作家海伦· 凯勒写的， 学生对她的事迹已经有了很清楚的 了解，她自强不息的精神极大地鼓舞了学生， 这是理解本文的有利因素， 教学中 要利用这点有利因素，