初中八年级物理上册的各章节学习知识结构图.docx

初中八年级物理上册的各章节学习知识结构图 初中八年级物理上册的各章节学习知识结构图 PAGE PAGE18 初中八年级物理上册的各章节学习知识结构图 PAGE 八 年 级 物 理 上 册 知 识 总 结 引 科学研究包括有七个因素 : 提出问题→_______________→制作计划与设 言 计实验→______________→剖析和论证→_______________→沟通与合作 机械运动 一、长度和时间的丈量 1、 叫做单位。为方便沟通，国际计量组织拟订了一 套国际一致的单位，叫 （简称SI）。 2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位 ，其余单位有： 千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1000m；；；；1μm=001m；1nm=000001m。丈量长度 的常用工具：  。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度 线、  、  ；②丈量时辰度尺的  ，地点要放正， 不得倾斜，零刻度线应瞄准所测物体的一端；  ③读数时  ，并 且对正观察点，不可以仰望或许俯视。 3、国际单位制中，时间的基本单位是 。时间的单位还有小时 (h)、 分(min)。1h=60min1min=60s。 4、 叫做偏差，我们不可以消灭偏差，但应尽量减小偏差。 偏差的产生与丈量仪器、丈量方法、丈量的人相关。减少偏差方 法： 、采纳精细丈量工具、改良丈量方法。偏差与错偏差别： 偏差不是错误，错误不应发生能够防止，偏差永久存在不可以防止。 二、运动的描绘 1、运动是宇宙中最广泛的现象，物理学里把 叫做机械运动。 2、在研究物体的运动时， 叫做参照物。参照物的选择： 任何物体都可做参照物，应依据需要选择适合的参照物（不可以选被研究的物体 作参照物）。研究地面上物体的运动状况时，往常选地面为参照物。选择不一样 的参照物来察看同一个物体结论可能不一样。同一个物体是运动仍是静止取决于 所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1、物体运动的快慢用 表示。在同样时间内，物体经过的行程越 长，它的速度就越快；物体经过同样的行程，所花的时间越短，速度越快。在匀 速直线运动中， 。在物理学中，为了比较物体运动的 快慢，采纳“同样时间比较行程”的方法，也就是将物体运动的行程除以所用时 间。这样，在比较不一样运动物体的快慢时，能够保证时间同样。 计算公式： 此中：s——行程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s) 国际单位制中，速度的单位是 ，符号为 或 ， 交通运输中常用千米每小时做速度的单位， 符号为 或 ，1m/s=h。 s v=t，变形可得： 。 2、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 匀速直线运动是最简单的 机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用均匀速度来表 示，大略研究时，也可用速度的公式来计算， 。 四 测均匀速度 1、实验原理： 2、实验器械： 小车 斜面 3、实验时用 刻度尺 测出小车经过的行程，用 停表 测出小车经过 这段行程所用的时间， 在用公式 计算出小车在这段行程的均匀速度。 4、研究小车沿斜面下滑的速度能否变化怎样变化 详细丈量过程和记录表格： 得出的结论: 小车从斜面滑下是越滑越快 声现象知识构造图： 产生 1 、声音是由物体的 而产生，它需要靠 流传， 不可以传声。 2 、声音在固体、液体、气体中流传速度的快慢状况是 3 、往常声音在空气中流传速度是 m/s= km/h ， 流传 声速大小与 与 相关。（会用速度公式 v=s/t 计算， 书P16：利用回声测距离） 4 、声音以 的形式流传，叫做声波。 人听到声音的门路： 传导和 传导。（判断发声体的地点：双 耳效应） 5、声音的特征： 、 、 6 、音调高低由 决定；响度的大小由 声音的特 决定；闻其声而辨其人是因为各人的 不一样。 声 7 、超声波指的是 ；次声波指的 现 象 是 。人耳听到声音的频次范 围大概是 。超声和次声是 人耳听 到的。 （1）、噪声是用 为单位来表示声音强弱的等级。 （2）、为了保护听力，噪声不可以超出 ；为了保证工作 和学习，噪声不可以超出 ；为了保证歇息和睡眠，噪声不可以 超出 。 噪声 ①、 （3）、控制噪声能够从三方面下手 ②、 ③、 理解并举例： 利用 声传达 ，请举例： 声传达 ，请举例： 本章要点： 运用本章的基础知识去认识和解说生活中的案例（如音调、响度和音色的划分；超声波的应用；声音的产生与流传研究题等）。考点提示： 1）声音的产生与流传；（2）研究声音的特征；（3）学会减弱噪声的方法，加强环保意识；（4）人类对声的利用。 典型例题： 1、马明同学用手将自己的耳朵堵住， 将振动的音叉的尾部先后抵在前额和