《人琴俱亡》课件.ppt

课件来源于 教学无忧/专注中小学 教学事业！ 教学无忧/专注中小学 教学事业！ 何以都不闻消息？ 语时了不悲。 便径入坐灵床上，取子敬琴弹…… 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。 子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。” 语时了不悲。 便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因恸绝良久。月余亦卒。 3.辨析多义字的字义： 　　此已丧矣＿＿　　　　　 病笃＿＿＿　　 丧　　　　　　　　　　　 笃 　　便索舆来奔丧＿＿　　　　 笃实＿＿＿ 弦既不调________ 月余亦卒____ 既 既然而悔之______ 卒 士卒 _____ 卒业________ 课件来源于 人琴俱亡zxxk 课件来源于 《世说新语》是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。 了解《世说新语》 课件来源于 学习目标 1.有感情的诵读古文，体会用独特悼念方式表达深厚的兄弟情谊。 2.掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语言。 课件来源于 作者介绍 刘义庆（403——444），彭城人，南朝宋文学家。《宋书》本传说他“性简素，寡嗜欲”，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。 课件来源于 王羲之，东晋大书法家，被后人尊为书圣。 课件来源于 王子猷，王羲之第五子，放达不羁。尤爱竹子。 王子敬，王羲之第七子。工书法，尤以行草擅名。与其父齐名，并称“二王”。 课件来源于 认准下列字音： (1)王子猷（yóu) (2)子敬俱病笃(dǔ) (3)此已丧(sàng)矣(yǐ) (4)语时了(liǎo)不悲 (5)便索舆(yú)来奔(bēn) 丧(sāng) 课件来源于 6.子敬素好(hào)琴 7.弦(xián)既不调(tiáo) 8.掷(zhì)地云 9.因恸(tòng)绝良久 10.月余亦(yì)卒(zú) 课件来源于 读准句读 何以/都/不闻消息？ 语时/了不悲。 便径入/坐灵床上，取子敬琴/弹…… 课件来源于 自由朗读课文 读准字音 读出感情 课件来源于 词语理解 俱：副词，表范围，都。 笃（dǔ）：（病）重。 而：表承接，不译。 课件来源于 词语理解 左右：近旁的人，指近侍（手下）。 都：副词，总，竟。 何以：即“以何”，为什么。 此：这。 矣：语气助词，表肯定语气，可译为“了”。 课件来源于 词语理解 语：动词，说话。 了（liǎo）：全，完全。 课件来源于 词语理解 便：就 索：要 舆（yú） ：轿子 奔(bēn)丧：原指从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事，这里指到王子敬家去看望丧事。 课件来源于 翻译： 王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤。就要轿子来去看望丧事，一路上都没有哭。 课件来源于 词语理解 素：向来、一向 好（hào）:喜欢 琴：动词，弹琴 径：直往 灵床：放尸体的床铺 既：已经 调（tiáo）:协调 掷(zhì):投掷、抛掷、扔 课件来源于 词语理解 因：副词，于是，就。 恸（tòng）：痛哭，极度悲哀。 良：很。 绝：气息中止，死亡。 亦：副词，也。 卒：死。 课件来源于 子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。”于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。 翻译 课件来源于 说一说 这个故事表现了王子猷、王子敬深厚的 之情。 兄弟 课件来源于 一、课文中有哪些句子最能表达子猷和子敬深厚的兄弟之情？作简要分析。 1、子敬问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。 2、便索舆来奔丧，都不哭。 3、便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 4、恸绝良久，月余亦卒。 课件来源于 二、既然兄弟情深如此，为何子猷“了不悲”，“都不哭”？ 三、王子猷究竟以何