苏科版七年级上册生物复习提纲.pdfVIP

生物学：研究生物体的生命现象及其规律的科学，也叫生命科学。 第一章 生物与环境 1、地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到 处都有生物存在。 2、对于每种生物来说，影响它的环境因素有：生物因素 和 非生物因素。 非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。如极地狐与大耳狐的形态不同，主要受 温度影响；短日照可以促进菊花提早开花。 生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。 3、生物与生物之间的关系是复杂的，同种生物之间的影响可以是互助也可以是斗争，如蚂蚁 间的互助，公羚羊之间为配偶争斗。异种生物之间的影响也是如此； （种间关系：竞争、互助、捕 食、寄生等。）如蝴蝶与开花植物（互助） ，菟丝子与大豆（寄生） 。 4、生物也能影响环境，如牛产粪便污染环境，影响牧草生长；蜣螂清除粪便，改良土壤；不 同植被对空气的湿度影响不同；树木可净化空气减少噪音；蚯蚓疏松土壤。 总之生物与环境相互影响相互作用。 5、生物对环境的适应：每一种生物都具有适应环境的能力（适者生存） ，生物对环境的适应不 仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面。如形态上适应的有拟态、保护色等； 结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等；生理、行为上适应的有：鸟类迁徙、夏眠等。 科学探究的的基本方法 一、 显微镜的结构和使用 1、认识显微镜 观察上图的显微镜，辨认显微镜的每一部分，弄清每一部分的名称和功能。 （1） 机械部分： 镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、 细准焦螺旋、 转换器、载物台、通光孔、 压片夹。 （2） 照明部分： 反光镜 （含平面镜和凹面镜）、遮光器、 光圈。 （3） 光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜） 。 2、 显微镜的成像原理（放大原理） 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本 （一定要透明）→物 镜→镜筒→目镜（放大成倒立的虚像）→眼。 3、显微镜的使用方法 （1） 取镜和安放： 用右手握住镜臂，左手托镜座，正确取出显微镜，放在实验桌上， 略偏左， 使镜臂对着身体，镜筒向前。 （2） 对光： （三转） A. 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。 B. 转遮光器，选一较大的光圈对准通光孔。 C. 左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的 视野。 （3）观察： A. 放玻片标本，在载物台上，用压片夹压住，使标本要正对通光孔的中心。 B. 转动粗准焦螺旋， 使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（注： 此时实验者的眼 睛应侧面看着物镜头和玻片之间，以免压碎） C. 左眼看目镜内， 同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像， 再稍稍转 动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4、收镜 （两后，两旁，一垂，一降） 取下载玻片，擦干外表，压片夹转后，反光镜垂直，物镜偏到两旁，镜筒下降最低处，送 进镜箱，放回原处。 5、显微镜高倍和低倍下的区别： 视野亮度 细胞的大小 清晰度 细胞的多少 高倍镜 亮 大 清晰 少 低倍镜 暗 小 不清晰 多 二、科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。 1. 科学探究的一般过程： 提出问题→作出假设→制定计划→实施实验→得出结论 探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响： 在一定的温度范围内， 水温升高，金鱼的呼吸次数加快； 水温降低，金鱼呼吸次数减少。 2. 科学探