中国古代与欧洲外交关系专题复习与训练题人教课标版(实用教案).doc

中国古代与欧洲的外交关系专题复习与训练题人教课标版(实用教案) 中国古代与欧洲的外交关系专题复习与训练题人教课标版(实用教案) 中国古代与欧洲的外交关系专题复习与训练题人教课标版(实用教案) 《中国古代与欧洲的外交关系》专题复习与训练题 一、【专题复习】．东汉：甘英出使大秦，行至波斯湾。年，大秦安敦王朝派使者抵达东汉。这是中欧直接来往的最早记录。．隋唐：唐与东罗马有使节来往。东罗马的医术、杂技传入中国，唐丝绸、瓷器运往欧洲。．明清：年，葡萄牙人借居澳门，后设“自治”机构，委任官吏，派驻军队，强行租占。年，荷兰人占有台湾。年，郑成功光复台湾。康熙时，中俄发生雅克萨之战，后签订《尼布楚合约》，划定中俄东段界限。．西学东渐：世纪后期，意大利传教士利玛窦到达中国。传教士来华，把西方的天文、数学、地理、绘画、音乐、等方面著作介绍给中国，又把中国的儒学和道学介绍给西方，为中西文化交流作出贡献。徐光启等与传教士合译西方科技著作，为中国科技注入新的活力。 二、【思虑与议论】．下边是一幅反应国际关系史上重要历史时辰的图片察看图片，回答以下问题： 回答：（）该图片的拍摄时间是年,详细地址在市。在《尼客松回想录》中,尼客松回首道：“我知道年在日内瓦会议时福斯特·杜勒斯拒绝同周握手，使他身受欺侮。所以我走完梯级时信心伸出我的手,一边向他走去。当我们的手相握的时，一个时代结束了，另一个时代开始了。”（）（）为何杜勒斯（当时美国国务卿）当时拒绝与周恩来握手？而尼克松却“信心伸出我的手，一边向他走去”对此，你是怎么理解的？（）剖析此次历史性的握手对国际关系产生的重要影响，说明“一个时代结束了，另一个时代开始了。”【分析】依据题意剖析：第一明确此图片表示的是尼克松访华，中美关系正常化的史实；其次再现课本知识：联合提示语作第()问;联合自己对生活的感觉和课本相关尼克松访华的历史意义分别制定第 ()问和第()问的答题思路。最后在此基础上组织出精挡正确的答案。【参照答案】 ()北京()中国革命的成功和新中国加入社会主义阵营，使美国仇视新中国，杜勒斯的行为既是对周恩来人品的欺侮硬是美国仇视申国的表现。中国的强盛和美国孤立中国政策的失败，以及它在美苏争霸申所处的防御地位，便美国急于改良申美关系，尼克松的行为既表达他个人对周恩来的抱歉，更是主动表达美国愿意改良中美关系的外交姿态。()中美两方签订上海公报，结束了多年的抗衡，两国关系开始正常化。此后，日本等西方国家纷繁与中国成立外交关系，和缓了国际形势，有益于世界和平发展。美经过和缓对华关系，改良了其在美苏争霸中所处的不利地位，有益于广大的第三世界国家的健康发展，有益于渐渐形成世界政治、经济格局的多极化。 ．阅读以下资料，回答以下问题：资料一两方申明，中美两国任何一方都不该在亚洲—太平洋地域谋求霸权，每一方都反对任何其余国家或国家公司成立这类霸权的努力。美国认识到，在台湾海峡，两边的所有中国人都以为只有一此中国，台湾是中国的一部分。美国对这一立场不提出异议。——年代在上海发布的中美《联合公报》 资料二美利坚合众国认可中华人民共和国政府是中国唯一的合法政府。（中美两方一致赞成）任何一方都不该当在亚洲—太平洋地域及世界上任何地域谋求霸权，两方都反对任何其余国家或国家公司成立这类霸权的努力。——年代日中美建交《联合公报》资料三两国政府重申上海公报和建交公报中两方一致赞成的各项原则。——年代中美《联合公报》资料四美国决定同中华人民共和国成立外交关系是鉴于台湾前程将经过和平方式决定这样的希望；向台湾供给防守性武器。总统或美国政府的任何机构同台湾进行的计划、交易和其余来往，经过美国在台湾的协会去办理和进行。——年代卡特签订的《与台湾关系法》回答：（）据资料一、二，第二个公报比第一个公报在内容上有何重要发展？两个公报的意义安在？（）据资料一、二、三，美国两党政府对华政策的基本立场能否一致？（）据上述各资料，说明我们为何果断反对美国的《与台湾关系法》。该法对中美关系的发展意味着什么？【答案】（）美国政府认可中华人民共和国政府是唯一的合法政府；由不该谋求地域霸权发展为不该在世界上任何地方谋求霸权。两个公报的发布标记着中美之间的敌对关系的结束，有益于反霸权斗争。（）是一致的。都认可只有一此中国，台湾是中国的一部分。（）资料四表示《与台湾关系法》严重违反了中美联合公报的原则，粗暴地干预了中国的内政；该法是美国一方面拟订的国内法，对中国没有拘束力，中美联合公报是以国际关系和两国关系准则为依照。（能答出这一点的可加分）而该法为中美关系的正常发展蒙上了一层暗影，意味着中美关系的发展不是一帆风顺的。．简述日本历史上的两次兴起及分别对中国产生的影响。【答案】第一次兴起：年明治维新，使日本成为亚洲强国，从这天本走上对外扩充的道路。影响：明治维新不久，日本就