社会调查研究方法教学大纲.docx

M9： M9：务P坷牡*侏樟一2006—28 公扶管卒科碟IMk*大 绡 660 660 《社会调查研究方法》教学大纲 编写人： 倪云鸽日 编写人： 倪云鸽 日 编写时间：2005年10月30 —、课程基本信息 课程名称： 社会调查研究方法 Social Survey & Research Method 课程号课程类别：选修课 学 时： 48 学 分： 3 二、 教学目的及要求 现代社会研究方法被公认为认识社会现象、了解社会实际情况的一门 基础学科，它在对社会硏究的方法和理论作了系统介绍的基础上，还详细 地介绍了一个完整的调查研究程序，从选择题目到收集资料和分析资料直 至完成调查报告的全过程。 通过本门课程的系统讲授和学习，要使学生在掌握社会研究方法理论 知识和spss统计软件的基础上，学会通过用严谨、科学的社会调查硏究去 描述、解释和预测它们想了解的社会现象，为他们将来的在社会硏究和社 会管理工作中作决策、制定政策和指导自己的社会实践打下坚实基础。 三、 教学内彖（下划线注明重点.难点丿 第一童总论（6学时） 第一节社会研究的概念与特征 —、社会研究及其意义 二、社会研究的特征 三、社会研究中的困难 第二节社会研究的方法体系 —、方法论 二、 研究方式 三、 具体方法和技术 四、 社会研究方法体系中各部分之间的关系 第三节研究的过程 —、研究的主要阶段 二研究过程示例 第四节理论与研究 ―、理论及其层次理论的概念 二、 理论的构成要素 三、 理论与研究的关系 四、 理论建构与理论检验 第二童研究设计（3学时） 第一节研究课题和研究动机 —、研究问题的提出 二、 研究问题的选择 三、 研究动机 第二节研究类型 _、探索性研究、描述性研究和解释性研究 二、横向研究和纵向硏究 第三节分析单位和研究内容 —、分析单位 二、 硏究内容 三、 体系错误与简约论 第四节硏究设计 第三童测量的基础知识（3学时） 第一节测量的概念 第二节定量与定性 第三节测量尺度 一、 定类尺 二、 定序尺度 三、 定距和定比尺度 第四节误差 第五节信度 —、信度的定义 二信度的参数 三、 信度的检验 四、 影响信度的因素 第六节效度 —、效度的定义 二、效度的分类 第四童概念的操作化定义（3学时） 第一节概念的抽象化定义及其运用 一、 念的理论定义 二概念的整理 第二节概念的操作性定义及其运用 ―、概念的操作性定义 二、 概念的操作化运用 三、 假设的操作化 第五童抽样的理论及方法（6学时） 第一节抽样的意义与作用 —、抽样的概念 二、 抽样的作用 三、 抽样的类型 第二节概率抽样的原理与程序 —、概率抽样的基本原理 二、 抽样分布 三、 抽样的一般程序 四、 抽样设计的原则 第三节概率抽样方法 —、简单随机抽样 二、 系统抽样 三、 分层抽样 四、 整群抽样 五、多段抽样 第四节非概率抽样方法 —、偶遇抽样 二、 判断抽样 三、 定额抽样 四、 雪球抽样 第五节样本规模与抽样误差 —、样本规模 二、 影响样本规模确定的因素 三、 样本规模与抽样误差 第六童访谈法（3学时） 第一节访谈法的概念和分类 一、 访谈法的概念 二、 访谈法的种类 第二节访问员 第三节访谈的过程 —、访问的准备 二、 进入访问 三、 控制访问过程 四、 结束访问及再次访问 五、 做好访问记录 第四节深度访谈的技巧 第五节观察的不准确性 第七童问卷设计（6学时） 第一节问卷概述 第二节问卷的类型 —、结构型问卷、非结构型问卷和半结构型问卷 二、访问型问卷、自填型问卷 第三节问卷的构成 —、 问卷的基本构成 二、问卷的其它构成 第四节问卷设计工作历程 第五节问卷设计的具体方法 ―、问卷长度的确定 二、 问卷问题的类型 三、 提问顺序的确定 四、 问卷问题设计的原则 五、 封闭型问题 六、 过滤性提问的制作 七、 技术性问题的制作 八、 备选答案的制作 九、 问题与答案的格式设计 第六节问卷设计中的误差 第八童文献分析法（3学时） 第一节文献分析的种类 第二节文献分析法的得失 第三节内容分析 —、内容分析中的抽样 二、内容分析中的编录 第四节历史比较分析和现存统计资料分析 _、历史一比较分析 二、存统计资料分析 第九童统计方法（12学时） 第一节资料的数量化 —、资料的验收与整理 二、 编码与计算机输入 第二节基本分析方法 —、总述 二描述性单变量统计 三、 多变量统计及相关分析 四、 推断性统计 第三节复杂分析方法 —、单因素方差分析 二、一元回归分析 三、主成分分析与因子分析 第十童论文的写作（3学时） 第一节论文的特点 第二节论文的写作过程 —、选题 二、 获取资料 三、 提炼观点 四、 列提纲和拟草稿 五、 修改和定稿 8、教材 《社会科学研究方法》?秦伟、吴