人教版九年级化学第五单元课题2如何正确书写化学方程式导学案设计(无答案).doc

人教版九年级化学第五单元课题2如何正确书写化学方程式导学案设计(无答案) 人教版九年级化学第五单元课题2如何正确书写化学方程式导学案设计(无答案) 人教版九年级化学第五单元课题2如何正确书写化学方程式导学案设计(无答案) 课题2怎样正确书写化学方程式 （导教案）【学习目标】1．知道书写化学方程式应按照的原则。 2．能正确书写简单的化学方程式。3．学会配平简单化学方程式。一、【课前复习、激活旧知识】（共11分）1.在化学反响前后，一定没有变化的是（），一定发生变化的是（）(2分)①原子数量②分子数量③元素种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类⑦分子的种类常有纯净物的化学式你会写了吗？将以下物质的的化学式写在物质名称后边（每个0.5分）单质:碳磷硫铁氧气氢气氮气氧化物二氧化碳五氧化二磷二氧化硫四氧化三铁二氧化锰过氧化氢水其余化合物:氯酸钾氯化钾高锰酸钾锰酸钾二、【自主预习、初探新知识】（每空1分，共7分）活动一、认识书写化学方程式应按照的原则和步骤认真阅读课本第99页，概括书写化学方程式应当按照的原则：⑴要以；⑵要恪守等号两头。练习．依据你对化学方程式已有的认识，指出以下化学方程式错在哪里。 4Fe+3O2 2Fe2O3 错在（ ） MnO2 H2O2 ===== H2O+ O2↑错在（ ） KClO3P+ O2  KCl+O3↑错在（P2O5错在（  ）） 三、【讲堂研究、充分新知识】活动二、认真阅读课本第100页，经过自学你感觉书写化学方程式要经过哪些步骤？（每空1分，共12分）(1) 写：左写：右写：_______________中间画：________（注意：化学式决不可以写错哦！）配：在反响物、生成物化学式前增添适合地化学计量数，使左、右两头同种原子总数分别相等。 (3) 标：注明把：__________改为意：条件、等号简单被忽视）1、察看以下方程式，请整理出注明反响条件的注意事项：  （注 C + O2 CO2  2HO通电2H 2===== 2↑+ O↑2 MnO2 2H2O2=====2H2O+O2↑2KClO32KCl+3O2↑ ①焚烧的条件写作____________，不可以写成焚烧。②电解的条件是 _______________。③加热一般用“ ”表示，点燃（填能或不可以）______用“△” 表示。④当反响条件不只一个时，一般把加热用 “△”写在等号的_________方， 其余条件写在等号的________方。 2、体验怎样标明“↑”、“↓”（4分，每空 2分） （1）．怎样标明“↑”，察看以下化学方程式，有什 【学法指导】 么特色 关注反响物和生成物的 2H2O 2H2↑+O2↑2KClO3 2KCl+3O 2↑ 状态 S+O2 SO2 C+O2 CO2 概括： _______。 （２）．怎样标明“↓” 【学法指导】 2NaOH+CuSO 4=Na2SO4+Cu(OH)2↓ 关注反响物和生成物的 Fe +CuSO4 =FeSO4+Cu 状态 概括： 关注反响能否在溶液中 ____________。 进行 我能行：试试正确书写化学方程式（9分，化学方 程式2分，其余每空 1分） 1．以下化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。A不切合反响客观事实B缺乏反响条件C不切合质量守恒定律D．缺乏或用错“↑”或“↓”符号 （1）Mg+O2 MgO2( ) （2）C+O2 CO2↑( ) （3）A1+O A1O( ) （4）2KMnO==KMnO+MnO+O↑() 2 2 3 4 2 4 2 2 （5）Fe+CuSO==FeSO+Cu↓() 4 4 2．试着写一写电解水的化学方程式： 。 3．试着写一写氢气焚烧生成水的化学方程式。__________________（组内沟通:你以为书写化学方程式最重要、最难、最需要认真的分别是哪一步？）（6分）活动三：初探化学方程式配平方法，学会配平化学方程式：1、阅读课本P100化学方程式的配平方法和教案上的学法指导 【学法指导】：最小公倍数法配平化学方程式步骤：（1）：找左右两边____________或___________的元素作为配平起点。（2）：找出配平起点元素反响前后原子个数的最小公倍数。（注意：）（3）：用最小公倍数分别除以配平起点元素反响前后原子个数所得的商分别是配平起点元素反响前后所在化学式前的计量数。（4）：推求其余化学式前的计量数。注意：配平后反响物、生成物之间化学计量数之比一定是__________________________ 2．试试配平下边两个化学反响的化学方程式（组内同学相互帮助） Al + O2 点燃 Al2O3 Fe + HCl FeCl2+H2 3．比一比，赛一赛，看谁配平快：